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四川省哲学社会科学规划项目(SC12E016)

作品数:9 被引量:26H指数:4
相关作者:李雪平宗金莎黄鸿刘金婷李双双更多>>
相关机构:西华师范大学哈尔滨工程大学更多>>
发文基金:四川省哲学社会科学规划项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 6篇哲学宗教
  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇心理健康
  • 2篇心理
  • 1篇导师
  • 1篇心理福利
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学解析
  • 1篇幸福感
  • 1篇性别角色
  • 1篇学生心理
  • 1篇学生心理状况
  • 1篇研究生导师
  • 1篇院校
  • 1篇职业院校
  • 1篇中等职业院校
  • 1篇社交
  • 1篇生心
  • 1篇师生
  • 1篇师心
  • 1篇同性恋
  • 1篇女同性恋

机构

  • 9篇西华师范大学
  • 1篇哈尔滨工程大...

作者

  • 9篇李雪平
  • 3篇宗金莎
  • 3篇黄鸿
  • 2篇刘金婷
  • 1篇李双双

传媒

  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇湖州师范学院...
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇内江师范学院...
  • 1篇西南交通大学...
  • 1篇中国健康心理...
  • 1篇当代教育论坛
  • 1篇教师教育学报
  • 1篇长春师范大学...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 5篇2014
  • 1篇2013
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
父亲参与对儿童性别角色形成的影响及教育启示被引量:7
2013年
父亲参与对儿童性别角色的形成有重要影响。他们通过角色期待、抚养方式、游戏互动等影响儿童性别角色的认同、性别角色的稳定性和性别角色的恒常性的形成,同时也影响儿童自我概念、未来婚姻观和社会归属感等性别角色的内容发展,应通过营造良好的家庭氛围、增加陪伴互动时间、利用社会支持等促进儿童性别角色的正确形成。
黄鸿李雪平
关键词:父亲参与儿童性别角色
高师生自我接纳与主观幸福感的关系——以西华师范大学为例被引量:2
2016年
为深入了解高师生的自我接纳与主观幸福感的关系,提高高师生自我接纳的程度和主观幸福感的水平,使用《自我接纳量表》和《幸福感指数量表》对在西华师范大学随机抽取的234名高师生进行施测.结果表明:高师生的自我接纳程度较为理想,处于较高的主观幸福感水平.高师生的自我接纳、自我评价和自我接纳总分都与主观幸福感的三个维度呈显著正相关.高师生的自我接纳总分对主观幸福感具有显著的回归效应.
刘金婷李雪平
关键词:高师生自我接纳主观幸福感
研究生导师心理福利实施的必要性及其构想
2014年
研究生导师在教师群体中具有特殊地位.精英培养的教育方式让研究生导师身负重任,事关国家高级人才结构的建构;科研与教学并重的工作方式让其心理压力高于一般高校教师.用SCL-90症状自评量表对80名研究生导师的心理状况进行测量,结果表明,被试心理健康症状因子均高于全国常模,差异显著,尤其是强迫、躯体化和焦虑三个症状因子.构建研究生心理福利机制,有利于心理健康措施落到实处,提高研究生导师的心理水平和教育质量.
黄鸿李雪平
关键词:研究生导师心理健康心理福利
高职生希望特质、自尊与职业决策效能感的关系被引量:5
2014年
采用高职生基本情况问卷、职业决策效能感量表、希望量表及自尊量表对197名高职生进行调查,结果发现:(1)高职生职业决策效能感总体上处于中等偏上水平;(2)高职生职业决策效能感在性别、生源地、是否独生子女及有无工作经验上存在显著差异;(3)职业决策自我效能及其各维度与希望特质及其因子途径思维、意愿动力之间存在显著正相关,职业决策自我效能各个维度与自尊之间存在显著而广泛的正相关;(4)高职生自尊、希望特质能有效预测其职业决策效能感。
宗金莎李雪平
关键词:高职生自尊
中等职业院校学生心理状况调查研究被引量:1
2014年
随机抽取中职院校三年制学生120人,用青少年生活事件量表进行调查,数据分析采用统计软件SPSS17.0。结果表明中职学生在人际关系、学习压力、健康适应因子的条目均分高于平均值3。一年级学生在人际关系、受惩罚及丧失等因子得分明显高于其他两个年级,差异显著(F=7.597、F=6.316、F=6.296,P<0.001);二年级学生的学习压力因子得分明显高于其他两个年级(F=6.876,P<0.001);三年级学生在健康适应因子得分明显高于其他两个年级(F=7.034,P<0.001)。结论是不同年级的中职院校学生存在不同的心理健康隐忧,应通过生活事件应激源对学生进行有针对性的心理辅导。
黄鸿郑宇姝李雪平
关键词:中职院校心理健康
我国高校教师心理健康研究述评被引量:4
2015年
采用文献计量法与内容分析法,对我国2003年至2014年的高校教师心理健康研究相关文献进行梳理分析.结果发现,我国现有对该研究问题探讨不全面、不深入,研究设计固定、工具单一,基础研究不充分,最终导致了相关研究发展停滞.研究亟须创新研究问题、综合研究设计,并且要关注国外研究动态、增加课题立项数量,从而促进我国相关领域研究的发展.
李双双李雪平
关键词:高校教师心理健康文献计量法
我国研究生职业决策效能感研究述评被引量:1
2014年
通过对2005-2014年中国期刊网上的25篇"研究生职业决策效能感"文章,运用文献研究法进行分析,结果表明,研究生群体中特殊群体研究很少;研究视角较狭小,以教育学、心理学为主;研究方法较单一,多为问卷调查法;研究领域较窄,主要集中在现状调查及关系研究。研究生职业决策效能感的研究亟待加强,尤其应加强理论研究,构建相应的理论体系。
宗金莎李雪平
关键词:自我效能感
近10年来我国女同性恋研究述评被引量:4
2014年
随着社会的进步,女同性恋问题逐渐得到学者的关注。近10年来我国女同性恋的研究涉及到女同性恋的内涵、现状、成因以及社会对女同性恋的态度及社会支持等方面,但还存在单一学科研究多、多学科综合研究少,局部调查比较多、全国性的研究少,实证研究较多、理论研究不够深入等问题。今后关于女同性恋问题的研究将进一步扩展研究的视角,扩大研究对象的范围,加强相关理论研究,构建起和谐的女同性恋社会支持体系。
宗金莎李雪平
关键词:女同性恋女性研究
害羞的心理学解析及调控被引量:2
2016年
害羞是一种处于回避和抑郁状态的人格倾向,对我们的心理健康水平和生活质量有着广泛的影响。人格特质论、行为主义、精神分析学派、认知理论学派和社会心理学对害羞有不同的解释。适度害羞对社交有积极的缓和功能,过度害羞对认知有消极的破坏作用。遗传因素、文化环境、家庭教养方式和归因风格等会对害羞产生影响。有效调控过度害羞的方法包括改变不合理认知、学习社交技巧、进行合理归因和积极调控情绪。
刘金婷李雪平
关键词:害羞社交情绪
共1页<1>
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