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中国教育学会“十一五”教育科研规划课题(ZT01-021)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇人格
  • 1篇人格成长

机构

  • 1篇常州信息职业...

作者

  • 1篇吕明

传媒

  • 1篇常州信息职业...

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
心理发展工作室:大学生人格成长的有效支持被引量：1
2008年
心理发展工作室与学生人格成长密切相关,心理发展工作室利用公寓、班级、家庭、社会资源,形成学生人格成长的系统支持。通社会准备教育、成长专题教育、自我发展教育构成学生人格成长的递进支持,以取得良好的工作效应。
吕明
关键词：人格成长
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共1页<1>
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