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武汉市市属高等学校科学研究项目(20090177)

作品数：2 被引量：3H指数：1
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相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇职业教育
  • 2篇师专
  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 2篇教师专业
  • 2篇教师专业发展
  • 1篇知识流
  • 1篇职教
  • 1篇双师
  • 1篇双师素质
  • 1篇科学发展观
  • 1篇高职
  • 1篇高职教师
  • 1篇高职教师专业...
  • 1篇发展观
  • 1篇高等职业教育

机构

  • 2篇武汉城市职业...

作者

  • 2篇胡文鹏
  • 1篇崔翠

传媒

  • 1篇职业技术
  • 1篇当代职业教育

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
论职业教育与教师的科学发展观
2010年
随着高等职业教育的不断发展,职业教育特性对教师专业发展的导向性越来越明显。因此,高职教师专业发展的目标取向也产生了很大的变化,正在经历从"经师素质"到"双师素质"的质的跨越。同时,也应注意"双师素质"培养中的简单化、全能化和全员化思想,树立科学的教师"发展观"。
胡文鹏
关键词：职业教育教师专业发展双师素质
基于知识流理论视角的高职教师专业发展策略研究被引量：3
2011年
教师的专业发展实质上是教师获得新知识的过程,也是教师内部知识和外部知识相互转化的过程。因此,用知识流理论来研究高职教师专业发展,将有利于探寻教师获取知识的内在机制及相关影响因素,继而形成高职教师专业发展的四项策略:用知识地图构建知识结构、通过交流和体验获取外部知识、通过反思促进知识积淀、在行动研究中提升科研素质。
胡文鹏崔翠
关键词：知识流高等职业教育
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