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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(FBB090505)

作品数：3 被引量：27H指数：3
相关作者：方双虎陈志强郑凯张丽更多>>
相关机构：安徽师范大学北京师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 2篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 3篇心理
  • 2篇心理健康
  • 2篇心理健康教育
  • 2篇教育
  • 1篇大学生
  • 1篇心理学
  • 1篇心理咨询
  • 1篇院校
  • 1篇症状
  • 1篇团体
  • 1篇团体心理
  • 1篇团体心理咨询
  • 1篇强迫症
  • 1篇强迫症状
  • 1篇理学
  • 1篇课程
  • 1篇课程建构
  • 1篇课程建设
  • 1篇积极心理
  • 1篇积极心理学

机构

  • 3篇安徽师范大学
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 3篇方双虎
  • 1篇张丽
  • 1篇郑凯
  • 1篇陈志强

传媒

  • 1篇外国教育研究
  • 1篇中国临床心理...
  • 1篇内蒙古教育（...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
团体心理咨询对大学生强迫症状的干预效果被引量：7
2010年
目的:探讨团体心理咨询对大学生强迫症状的干预方式及效果。方法:将入组的32名大学生随机分为实验组和对照组(各16人)。对实验组进行为期8周,每周1次,每次3小时的团体心理咨询;对照组不做任何处理。在团体咨询前、结束及结束3个月后对两组学生施测症状自评量表、帕多瓦量表和大学生完美主义问卷。结果:团体心理咨询前实验组与对照组在SCL-90总分和强迫因子得分、Padua量表和完美主义问卷得分上均无显著差异;在咨询结束及结束3个月后,实验组在SCL-90总分和强迫因子得分、Padua量表和完美主义问卷上得分均显著低于前测。对照组内三时间段在SCL-90量表总分和强迫因子得分、Padua量表和完美主义问卷得分上均无显著差异。结论:团体心理咨询对大学生的强迫症状有明显的干预效果。
方双虎郑凯
关键词：大学生强迫症状团体心理咨询
探究积极心理学理念下高职院校心理健康教育课程建构被引量：4
2015年
当前高职院校心理健康教育课程教学中,"问题与预防"教育倾向明显,亟待向"积极与发展"教育转向。因此,从积极心理学的理念出发,探究高职院校心理健康教育课程建构有利于高职院校心理健康教育工作的健康发展。
张丽方双虎
关键词：积极心理学高职院校心理健康教育课程建设
发达国家学校心理健康教育的发展趋势及其对我国的启示被引量：16
2011年
在新的时期,学校心理健康教育在发达国家学校教育系统中发挥着越来越重要的作用。通过对发达国家学校心理健康教育状况的深入了解,其发展表现出新的趋势:价值取向的人本化和研究取向的本土化、教育内容的综合化和课程结构的系统化、辅导取向的发展性和教育模式的多元性、服务范围的普及化和途径方法的多样化、师资建设的专业化和资格认证的标准化。这些发展趋势为我国学校心理健康教育的发展带来许多启示。
方双虎陈志强
关键词：心理健康教育
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