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国家创新方法工作专项(2009IM010300)

作品数：3 被引量：9H指数：2
相关作者：王晶莹徐静刘青罗跃张跃更多>>
相关机构：首都师范大学更多>>
发文基金：国家创新方法工作专项教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇大学本科
  • 1篇大学本科生
  • 1篇大学物理
  • 1篇学校效能研究
  • 1篇有效性
  • 1篇师大
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇首都师大
  • 1篇物理教师
  • 1篇物理探究
  • 1篇理教
  • 1篇录像课
  • 1篇教育
  • 1篇教育实践
  • 1篇教育因素
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学录像
  • 1篇高中物理

机构

  • 3篇首都师范大学

作者

  • 3篇王晶莹
  • 1篇张跃
  • 1篇郑珊
  • 1篇罗跃
  • 1篇刘青
  • 1篇徐静

传媒

  • 1篇世界教育信息
  • 1篇首都师范大学...
  • 1篇教师教育研究

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
学校有效改革的国际研究述评
2011年
学校有效改革（Effective School Improvement，ESI）的初始目的是将理论、实证研究与教育的有效性和教育的改善联系起来。学校效能研究不仅立足于理论，还立足于教育实践与政策，试图通过学校改革找到在教育方面能够被引进或被改变的有效的教育因素。然而，学校效能与学校改革的融合至今仍是未解之难题。
郑珊王晶莹
关键词：学校效能研究教育实践实证研究教育因素有效性
中美高中物理教师探究教学观的质性研究——基于我国四节物理探究录像课的调查比较被引量：7
2011年
探究教学成为当前国际科学教育改革的核心,但目前学界缺少对实践者教师认识现状的比较研究。本文以四节国内高中物理探究课为载体,利用开放式问卷和深度访谈收集数据,结合深入的定性分析,研究中美高中物理教师探究教学观的异同,以启示我国物理教师探究教学的实践。
王晶莹
关键词：高中物理教师教学录像
大学本科生物理专业课学习困难的调查研究——以首都师大和中央民大为例被引量：2
2012年
学习困难已经成为全世界教育领域关注的热点问题之一.本文分别对首都师范大学物理系大三大四学生和首都师范大学物理系近代实验,力学,电磁学和热学四位教师以及中央民族大学物理系力学和热统两位教师进行了半结构访谈,通过定性分析得到了基于师生不同角度的影响大学物理学习困难因素.
徐静王晶莹刘青张跃罗跃
关键词：大学物理
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共1页<1>
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