湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2005y328)
- 作品数：4 被引量：9H指数：2
- 相关作者：王燕李军李南峰李伟罗芸红更多>>
- 相关机构：湖北工业职业技术学院十堰市人民政府更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 对高职教育两年制学制的思考
- 2007年
- 两年制高职教育改革对我国经济发展有积极的促进作用,但不利于学生的可持续发展,社会对其办学成效的认可也还需要时间,故应根据职业的客观需求灵活确定不同专业学制的长短,注重实践,准确定位,体现高职教育特色。
- 罗芸红李伟王燕
- 关键词：高职教育两年制学制
- 地方高校在建设学习型社会中的角色刍议被引量：2
- 2007年
- 指出了地方高校在构建学习型社会中应当承担的责任,分析了国家28所示范性高职院校建设计划,说明地方高校存在学习的阶段性、自我封闭性和教学定位的精英型,并提出地方高校只有适度控制规模,主动出击,融入社区,准确定位,确立服务观点,对社区全方位开放,才能承担起建设区域性学习型社会的重任。
- 李南峰李军王燕罗芸红
- 关键词：高职教育学习型社会
- 能力本位教育与加强实践教学和实训基地建设被引量：2
- 2006年
- 我国职业教育目标由知识本位转向能力本位教育,这就要求实践教学成为高职院校的主体教学之一,对大多数高职院校而言,从理论教学为主体教学转变到实践教学为主体教学,将成为一段时间内教学改革的中心任务,实训基地建设应当作为改革的突破口加强建设。
- 李军李南峰李伟王燕冯东
- 关键词：能力本位实践教学实训基地
- 高职教育的可持续发展浅论被引量：5
- 2006年
- 影响高职教育可持续发展的主要因素是:高职院校设置过多、过滥,招生成本高,经费投入体制不顺,贫困生问题突出,“双师型”教师队伍建设滞后,未真正建立“立交桥”等。只有解决了这些问题,才能做到高职教育的可持续发展。
- 李南峰李军王燕李伟
- 关键词：高职教育高等教育可持续发展
