辽宁省教育厅资助项目(2011401)
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
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- 大学英语自主式课堂教学模式探索
- 2013年
- 从"应试教育"到"素质教育",我国大学英语课程现行的教学目标是"培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。"这个目标一经提出,自主学习作为一种新型的教学理念,正式成为我国大学英语教学改革的主流思想。本文旨在通过分析和研究自主学习的定义,探究影响我国非英语专业大学生英语自主学习的主要因素,为我国非英语专业大学生的英语自主学习提供依据。
- 徐文彧
- 关键词：大学英语教学模式
- 网络环境下的大学英语自主学习被引量：1
- 2013年
- 《大学英语课程教学要求》指出:各高等学校应充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术,特别是网络技术为支撑,使英语教学不受时间和地点的限制,朝着个性化学习、自主式学习方向发展。因此,在教学中,教师积极有效地传授学习方法,教会学生主动学习比教会学生被动接受知识和会解习题更为重要。本文主要分析了在网络环境下如何培养学生自主学习的能力,从而发挥他们的潜能,使他们自主学习,自愿学习。
- 徐文彧
- 关键词：网络环境大学英语教学模式
- 提高课堂效率的跨文化交际活动方式探讨
- 2012年
- 培养跨文化交际能力需要进行文化教学,无论是在语言课堂中渗透文化内容,还是专门以文化为教学内容,都需要设计和组织丰富多彩的课堂活动来提高课堂效率。在跨文化交际教学中,教师要依据教学内容、教学对象和教学条件,设计有利于实现教学目标的课堂活动,以增加教学的趣味性,激发学生的学习动机,提高教学的效果。
- 韩清徐文彧
- 关键词：课堂活动教学效率跨文化交际
- 构建促进学生高效学习的大学英语自主课堂被引量：1
- 2013年
- 随着大学英语教学模式改革的深入,大学英语自主课堂作为一种新型教学模式逐渐彰显出传统课堂无法与之比拟的优越性。在自主学习理论和罗杰斯的非指导性教育原则的指导下,探讨构建能促进学生进行高效学习的大学英语自主课堂,从而更好地发挥出这种教学模式的优越性。
- 乔慧徐文彧
- 关键词：大学英语自主课堂
