安徽省哲学社会科学规划项目(AHSK07-08D98)
- 作品数：4 被引量：29H指数：2
- 相关作者：李子华阮成武李宜江金本能更多>>
- 相关机构：安徽师范大学华东师范大学滁州职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省哲学社会科学规划项目国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新农村建设背景下农村基础教育存在的问题与对策思考被引量：1
- 2010年
- 新农村建设的关键在于大力发展农村教育。透过科学发展观的视角,审视我国农村基础教育的发展状况,当前农村基础教育主要存在教育主体地位失落、教师专业化水平不高和教育资源配置失衡等问题。建设新农村背景下,发展农村基础教育,必须坚持科学发展观,坚持以人为本,实现教育均衡发展。
- 金本能李子华
- 关键词：新农村建设农村基础教育科学发展观
- 安徽省新农村建设中的教育公平问题及对策
- 2013年
- 义务教育对于实施科教兴皖战略具有基础性、先导性和全局性的重要作用,是实现教育机会平等的重要前提,也是奠定一个人终身学习能力基础的关键,尤其在安徽这样一个农村人口占绝大多数的省来说,农村义务教育成为该省基础教育的重点和难点。安徽省新农村建设中教育公平问题突出体现在财政投入、教师均衡配置、教育理念与教育政策的公平问题等。针对这些突出问题,结合安徽省实际应该着力加大对农村教育的投入、统筹城乡教育资源以及加强新农村师资队伍的建设等措施,以期实现安徽省新农村建设中教育公平发展。
- 李子华
- 关键词：新农村教育公平教育均衡
- 新中国农村教师培养制度:历史、现状与未来被引量：21
- 2009年
- 新中国成立以来,在计划经济和师范教育体制保障下,由公费保障、定向招生与分配、义务服务期等一系列政策构成的农村教师培养制度逐步建立。上世纪90年代,这一制度体系出现需求与供给的体制断裂,面临利益相关主体之间的关系冲突,存在"去师范化"和"去农村化"的倾向。新时期农村教师培养制度创新的对策建议包括,将农村教师培养制度纳入农村公共服务体系;建立和完善合理的农村教师补充、退出和流动机制;重建农村教师培养制度的体制结构和运行机制;合理选择农村教师培养制度变迁的实现方式。
- 阮成武李子华
- 关键词：教师教育农村教师教师培养制度
- 县域内城乡教师交流政策实施的叙事探究被引量：7
- 2013年
- 通过对安徽省A县城乡教师交流政策实施情况的叙事探究,反映出城乡教师交流政策的制定对基层声音聆听不够,政策执行中利益主体各言其妙,政策评价参与主体各有说法,配套政策保障乏力、折扣兑现。只有正视问题,牢记政策目标,把好事做好,才能逐步实现城乡义务教育高水平均衡发展。
- 李宜江李子华
- 关键词：叙事探究
