浙江省高校人文社科重点研究基地项目(ZC322006002)
- 作品数：10 被引量：85H指数：6
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- 浙江省社区教育发展模式探讨被引量：14
- 2008年
- 社区教育是在一定的地域范围内,充分利用各类教育资源,旨在提高全体社区居民整体素质和生活质量,促进社区经济建设、社会发展和教育发展的教育活动。所谓社区教育发展模式,在予提高社区居民综合素质、有关技能以及文化娱乐能力等的社区内各级各类教育的综合、运作机制和工作方略。本文主要从社区教育的目标任务、功能定位、管理体制、办学形式和保障机制等方面,对浙江省社区教育发展模式加以概括。
- 刘尧
- 关键词：社区教育
- 新农村建设中农村教育改革的几个问题被引量：4
- 2007年
- “三农”的载体最终还是农村，即使经过转移农村劳动力，促进城市化，仍会有几亿人口生活在农村。但适应于农村建设的农村教育一直未得到良好发展。农村教育目标的应试性、城市性、离农性，没有赋予农民在农村谋生进而改变农村面貌的能力。新农村建设关键在于提高农民素质，改革农村教育目标一元化倾向，建立新农村高等教育体系，开展“有教无类”的新农村教育。
- 刘尧
- 关键词：新农村新农村教育农民素质农村高等教育
- 我国县级社区学院发展模式研究——以浙江省为例被引量：15
- 2007年
- 在世界不同的国家和地区,由于社会经济发展状况不同,其社区学院发展模式也有所差异。但社区学院发展具有更多共同点。从浙江省各地的实践看,"政府主办、教育部门主管、有关部门配合、社会支持、群众参与",已经成为浙江省县(市)社区教育最佳的管理模式。浙江省各地县级社区学院普遍采用的管理体制是:县(市)建立社区学院、街道(镇乡)建立社区教育学校、居民区(村)建立社区市民学校或村民学校。通过三级社区教育网路系统的有效运作,开展县(市)社区教育工作。
- 刘尧
- 县级社区学院的办学经费来源及启示被引量：2
- 2007年
- 美国社区学院的经费来自于联邦及州政府的补助约占2／3，来自于外界捐款及学员学费约占1／3。德国民众高等学校的经费60％来自于政府补助，40％来自于学员学费收入。我国台湾社区大学的经费主要来自于学员的学费收入和台湾教育主管部门及各县市政府的经费补助。我国大陆县级社区学院的发展刚起步．各地政府对县级社区学院的经费支持力度不同．我们可以借鉴美国、德国和我国台湾的经验．结合我国大陆的实际情况．找到适合我国县级社区学院发展的经费来源渠道。
- 刘尧
- 关键词：办学经费
- 浙江省社区教育发展模式探讨被引量：2
- 2008年
- 随着社区的发展和教育的深入,社区教育开始进入研究的视野。浙江省作为经济发达的省份,社区教育已经在进行,并形成了一定的模式。文章从社区教育的目标任务、功能定位、管理体制、办学形式和保障机制等方面,对浙江省社区教育发展模式加以概括。
- 刘尧
- 关键词：社区教育
- 浙江省县级社区学院发展背景、现状与趋势被引量：11
- 2007年
- 县级社区学院是我国农村高等教育体系的主要载体,一般设立于县市内,由县级政府主办,县域基础教育、职业教育、成人教育、社区教育、高等教育等多种教育统筹整合,农科教等部门共同参与,采取多种教育手段和方式提供便利的学习机会和满足学习者多方面学习需求的农村高等教育机构。近年来,随着小康社会、和谐社会和新农村建设的推进,我国高等教育大众化惠及农村政策的导向,农村高等教育体系的主要载体县级社区学院,率先在江浙一带发展起来。截止2007年5月,浙江省90个县(市、区)中,有46个成立了社区学院,占51%;筹建的11所,占12%;待建的33所,占37%。
- 刘尧
- 关键词：农村高等教育
- 政协提案中的社区大学(学院)创建构想被引量：6
- 2007年
- 经过近几年的探索,浙江省社区大学(学院)有了长足的发展。截止2007年5月,浙江省11个地(市)中,有10个已经建立(筹建)社区大学,占91%;90个县(市、区)中有57个已经建立(筹建)了社区学院,占63%。在浙江省社区大学(学院)发展过程中,政协委员以提案的形式提出了有效的建议,对社区大学(学院)的快速发展具有推动作用。
- 刘尧
- 关键词：政协提案社区教育
- 农村知识贫困与新农村人力资源开发被引量：15
- 2008年
- 农村贫困不仅是收入贫困,还有人类贫困和知识贫困。农村贫困的根源是知识贫困,而消除农村知识贫困的根本途径是开发农村人力资源。长期以来,农村教育目标的应试性、城市性、离农性,没有赋予农民在农村谋生进而改变农村面貌的能力,制约了农村人力资源开发。在新农村建设中,开发农村人力资源的根本策略是建立新农村教育体系,发展适应新农村建设的教育。为此,国家要建立农村人力资源开发的长效机制,城市要主动参与农村人力资源开发,农村要转变传统教育观念,依据新农村建设需要,开发农村人力资源。
- 刘尧
- 关键词：农村知识贫困农村人力资源开发农村高等教育
- 我国社区学院发展现状、问题与对策被引量：22
- 2008年
- 社区学院是最早在欧美应运而生的成人高等教育机构,其主要职能是高等职业教育、大学转学教育、补偿教育、社区教育和人文素质教育。20世纪90年代中期以来,我国许多省、市、区主要依托电大相继成立了社区学院,并取得了良好的社会效益。近年来,在我国创建学习型社会,构建终身教育体系的过程中,社区学院发展遇到观念、定位、管理等许多问题,必须通过加大宣传、加强管理等策略加以解决。
- 刘尧
- 关键词：社区教育
- 县级社区学院与城乡高等教育协调发展——构建和谐社会中的农村高等教育发展问题与对策被引量：5
- 2008年
- 县级社区学院是我国农村高等教育体系的主要载体,具备立足于县市、面向大众、花费较低、形式灵活、内容实用、交通便利等一些基本特点。创建县级社区学院,是实现城乡教育均衡发展、开发农村人力资源、全面建设小康社会和新农村建设的重要举措。
- 刘尧冯洁
- 关键词：教育均衡发展
