国家自然科学基金(70503024)
- 作品数：9 被引量：99H指数：7
- 相关作者：褚建勋汤书昆汪臻真叶文裴世兰更多>>
- 相关机构：中国科学技术大学哈佛大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家社会科学基金中国科技大学研究生创新基金更多>>
- 相关领域：经济管理社会学文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 危机应对临时团队的TMS及社会资本研究初探被引量：7
- 2010年
- 在分析了危机应对临时团队作用以及特征的基础上,引入了社会资本的研究范式,以交互记忆系统(TMS)的构建作为临时团队初始社会资本积累的方法与手段,提出了社会资本与TMS之间的相辅相成、相互促进的螺旋上升的三个基本观点。最终聚焦到危机应对临时团队TMS的初始构建上,并根据文献分析和基于汶川地震中"K388临时团队"的案例分析,提出了基于社会资本理论的临时团队TMS初始构建的初步探索。
- 褚建勋张虎伟于越李昌根
- 关键词：临时团队社会资本
- 基于顿悟学习的知识创造模型研究被引量：9
- 2006年
- 本文在Nonaka等提出的SEC I模型基础上,借鉴顿悟学习的心理学研究成果,以量子能级跃迁作为知识创造螺旋上升的理论隐喻,构建了基于顿悟心理的量子知识创造模型(Q-SEC I模型),进而通过对知识创造力和知识集成力这两种动力的分析探讨了Q-SEC I模型知识创造螺旋跃迁机制,并运用于企业组织学习的管理实践。
- 褚建勋汤书昆
- 关键词：知识管理知识创造
- 量子知识创造(Q-SECI)模型构建及机制初探——基于顿悟学习对SECI模型的一种拓展被引量：20
- 2006年
- 在Nonaka等提出的SECI模型基础上,借鉴顿悟学习的心理学研究成果,以量子学习模型作为理论基础,构建了基于顿悟的量子知识创造模型(Q-SECI模型),进而提出知识创造力和知识集成力概念来分析Q-SECI模型知识创造螺旋跃迁机制,并结合企业组织学习的管理实践加以验证与推广。
- 褚建勋汤书昆肖向兵裴世兰
- 关键词：组织学习量子
- 情境危机传播理论：危机传播研究的新视角被引量：11
- 2012年
- 情境危机传播理论是危机传播研究的重要理论之一,也是目前国外学界关注的热点。这一理论根据归因论建构其理论模型,并通过实验对模型中的关键命题进行检验,对于不同的危机情境提出有针对性的反应策略选择建议。其理论构建、研究方法与研究角度都极富启发性,对危机传播的研究传统形成了突破。本文对这一理论的建构,实证检验及成果进行介绍,并对其理论贡献和实践意义进行评价。
- 汪臻真褚建勋
- 关键词：危机管理公共关系
- 量子学习模型——对组织中隐性知识顿悟学习的研究被引量：10
- 2006年
- 组织学习理论中隐性知识的学习机制研究相当重要。针对华人文化特点对隐性知识学习进行分析,借助学习理论中顿悟心理研究基础,用量子能级跃迁作为顿悟学习飞跃的隐喻而提出量子学习模型,并结合实际分析了该模型四阶段针对隐性知识的不同学习策略。
- 褚建勋汤书昆
- 关键词：组织学习隐性知识
- 学习型组织中的虚拟团队知识共享模型研究被引量：23
- 2009年
- 传统的知识共享理论不能直接应用到虚拟团队知识共享研究之中,为克服虚拟团队知识共享存在的障碍,对交互记忆系统运作的核心——元记忆目录进行了扩展,加入元知识和社会网络2个维度,以帮助虚拟团队解决统一知识表述、规范专长认知、知识资源描述和展现内部实际沟通网络等问题。以扩展性元记忆目录为核心,建立了基于交互记忆理论的虚拟团队知识共享模型,并对知识共享模型各因素的相互关系进行了分析,提出了未来研究的结构方程模型。
- 叶文褚建勋汤书昆
- 关键词：虚拟团队知识共享交互记忆系统组织学习
- 基于顿悟学习的Q-SECI模型及其应用研究被引量：15
- 2007年
- 本文借鉴顿悟学习的心理学成果和"量子学习"模型的概念,提出应结合华人企业和科研机构普遍存在的顿悟文化对SECI模型进行改进,构建了基于顿悟学习的量子知识创造(Q-SECI)模型,并定义了知识创造力和知识集成力分析该模型知识创造螺旋跃迁机制。在此理论基础上,本文通过对知识管理实证案例的探讨,尝试提出一种基于"实践社群"的应用方案来检验Q-SECI模型的合理性。
- 褚建勋汤书昆
- 关键词：知识管理实践社群
- 虚拟科研团队中成员个性与知识贡献关系的实证研究被引量：8
- 2008年
- 虚拟科研团队已经成为跨国校际研究合作的一种发展趋势。在远距离虚拟科研团队中,成员是否愿意分享本地知识将关系到整个团队项目的成败。本文借用社会交换理论,提出团队成员的个性差异变量会影响知识共享行为的假设,并通过对21个虚拟科研团队151名成员的问卷调研发现:与经典的组织理论假设相反,在虚拟科研团队中,成员交换意识越强,经济收益和社会收益对知识贡献行为的正面影响越弱。这一研究启示了虚拟科研团队在选择激励机制时应重视激励因素与成员个性因素的交互作用,避免负面影响。
- 张兮陈振娇郭传杰
- 关键词：虚拟科研团队知识贡献社会交换理论
- 虚拟科研团队中成员个性与知识贡献关系的实证研究
- 虚拟科研团队已经成为跨国校际研究合作的一种发展趋势。在远距离虚拟科研团队中,成员是否愿意分享本地知识将关系到整个团队项目的成败。本文借用社会交换理论,提出团队成员的个性差异变量会影响知识共享行为的假设,并通过对21个虚拟...
- 张兮陈振娇郭传杰
- 关键词：虚拟科研团队知识贡献社会交换理论
- 文献传递
