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黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目(10-XZ11007)

作品数：3 被引量：5H指数：1
相关作者：于艳玲姚雯雯吴同华更多>>
相关机构：牡丹江师范学院更多>>
发文基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇师范
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 1篇地方高师
  • 1篇地方高师院校
  • 1篇源动力
  • 1篇院校
  • 1篇师范生
  • 1篇师能
  • 1篇师院
  • 1篇能力培养研究
  • 1篇农村
  • 1篇农村从教
  • 1篇文化
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇教育课程改革
  • 1篇教育实践
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程文化

机构

  • 3篇牡丹江师范学...

作者

  • 2篇于艳玲
  • 1篇姚雯雯
  • 1篇吴同华

传媒

  • 1篇中国成人教育
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高师课程学生个人意义的探讨
2011年
高等师范教育课程中学生个人意义的生成,对高等师范院校改变学科本位思想,促进自身的生存和发展意义重大,且有利于满足基础教育新课改对研究型师资的需求。高师课程的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价要充分考虑到对学生的个人意义,使课程实实在在地打动学生,为学生提供真正的学习机会。
于艳玲
关键词：高等师范课程
地方高师院校师范生农村从教能力培养研究被引量：4
2012年
到农村中小学任教已经成为吸纳地方高师院校师范毕业生的重要途径。目前,地方高师院校师范生培养主要还是按照城市教师模式,与农村教师要求相差甚远。地方高师院校应在课程设置、新技术应用、加强实践环节等方面增加相应内容,使学生适应城市和农村基础教育双重环境。
姚雯雯孙莹
关键词：地方高师院校师范生教师能力教育实践
论课程文化的本质特征被引量：1
2011年
“课程文化不断为课程改革提供源动力，课程改革在创新与探索中丰富和提升课程文化的内涵。”2001年《基础教育课程改革纲要（试行）》的出台成为新课改的助推力，其实质就是建构新的课程文化。
于艳玲吴同华
关键词：课程文化《基础教育课程改革纲要(试行)》源动力课改
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