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安徽教育厅人文社会科学研究项目(2010sk390zd)

作品数:7 被引量:16H指数:2
相关作者:秦杨李顺庆更多>>
相关机构:皖西学院更多>>
发文基金:安徽教育厅人文社会科学研究项目安徽省软科学研究计划更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 5篇艺术
  • 2篇艺术类
  • 2篇民间艺术
  • 2篇徽文化
  • 2篇公共艺术
  • 2篇非物质文化
  • 2篇非物质文化遗...
  • 1篇动漫
  • 1篇独行
  • 1篇遗产
  • 1篇艺术材料
  • 1篇艺术观
  • 1篇艺术观念
  • 1篇艺术教育
  • 1篇中国传统艺术
  • 1篇中和之美
  • 1篇人文
  • 1篇人文环境
  • 1篇儒家
  • 1篇审度

机构

  • 7篇皖西学院

作者

  • 5篇李顺庆
  • 5篇秦杨

传媒

  • 2篇学术界
  • 1篇文艺争鸣
  • 1篇求索
  • 1篇艺术探索
  • 1篇皖西学院学报
  • 1篇湖北第二师范...

年份

  • 4篇2013
  • 3篇2012
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
中国传统艺术的精神性审度
2013年
中国传统艺术和谐求善、借景抒情、追求内心真实,展现出天人合一、气韵生动、简洁含蓄的独特艺术意境美,构成了中国艺术美学的和谐精神、艺道精神、人格精神。辉煌的中国传统艺术的审美特点体现了其独特的审美取向和意象性发展范式,其艺术表现又折射出鲜明的美学特征和精神性审度。
李顺庆秦杨
关键词:中国传统艺术人格精神
论西方艺术家的特立独行精神——16世纪以来西班牙的画家及其作品被引量:1
2013年
特立独行的艺术家是人类艺术发展的引领者,创作了具有强烈内在精神性和不朽生命力的永恒作品。他们往往立足本土,具有深邃艺术感知和深刻思想精神;他们敏感、善良、真挚并富有同情心,关心民众疾苦,主动参与社会生活,积极追寻自己的社会存在价值。对人生和艺术态度始终是严肃的,更是把独特个性风格的追求看成其艺术表现的生命。特立独行的西班牙画家的精神表现是各具特色的,其中独立精神的坚守者格列柯,高尚人格的坚守者委拉斯贵兹、戈雅,自由思想的追求者达利、毕加索、米罗、达比埃斯等最为著名,他们为当下艺术家的艺术追求树立了崇高的精神典范。
李顺庆
关键词:画家
徽州艺术的中和之美被引量:5
2012年
徽州艺术的存在本身就是中国传统美学思想中和的反映,有其深刻的理学基础。徽州艺术之所以能以鲜明的特点著称于世,在于其具有和谐、适度、至善的美学内涵,具备一种独立的特质,世代相传,不断发展,形成了一种自成体系的艺术形态。作为中国传统艺术的重要组成部分,它所具有的人类最为本源的精神特质及其创造本能体现在艺术中的生机。无疑,发掘徽州艺术美学价值具有重要意义。
李顺庆秦杨
关键词:儒家美学理学
安徽动漫技术与文化创意产业结合研究被引量:1
2013年
安徽文化创意产业应带动动漫产业的健康发展,探讨和研究徽文化与动漫技术的内容和艺术形式语言上的关联,对徽州民间艺术进行全面、系统的研究,力求在民间艺术研究的现代文化创意上有所突破。揭示现代动漫与传统文化影响下的审美共性,总结整理满足现代人回归传统心理需求的资料,无疑是动漫产业与地方文化创意产业的协调发展的重要问题。
秦杨
关键词:文化创意产业动漫徽文化民间艺术
艺术类非物质文化遗产传承与高校公共艺术教育被引量:7
2012年
开放性的文化交融促进了现代公共艺术教育理念的多元发展,探究艺术类非物质文化遗产资源,确立艺术类非物质文化遗产在高校公共艺术教育中的重要地位,对发展高校公共艺术教育,构建地域性高校公共艺术教育体系具有重要的现实意义。
秦杨
关键词:公共艺术教育民间艺术传承
论视觉艺术材料媒介演变及其发展内涵被引量:1
2013年
随着人类不同时代审美意识、艺术观念、科技水平及其视觉习惯的不断演进和发展,视觉艺术材料媒介的选择和介入必然成为艺术家重要的自觉艺术践行。艺术观念与材料的选择相互影响,相互促进,形成了艺术发展史中多变的观念和丰富多彩的视觉形式语言。材料通过人文和科技的方式对人类的传统艺术观念和生活进行革命性的改变,与特定文化产业的互动构建了地域的良性人文环境,对打造特色地方文化产业,特别是发掘地域艺术元素提升艺术的创作水平具有重大现实意义。
李顺庆秦杨
关键词:艺术材料视觉习惯媒介艺术观念人文环境
浅析公共艺术创作教学与地方性艺术类非物质文化遗产——以徽文化元素为例被引量:1
2012年
随着城市规模济的迅猛发展,城市公共艺术的设置成为城市建设的重要内容,而公共艺术创造教学水平的提高也显得紧迫和突出。带有地域文化元素的公共艺术作品对城市文化的体现具有重要的作用,将徽文化元素运用在高校公共艺术设计教学,公共艺术教学应通过课程内容的设置引导学生研究地域文化与公共艺术创作的关系,发掘徽文化元素的实践价值,对促进公共艺术创作和教学的发展起到了不可替代的作用。
李顺庆
关键词:徽文化课程
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