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陕西省教育厅科研计划项目(111Q053)

作品数：1 被引量：2H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇自主学习模式
  • 1篇外语
  • 1篇教师
  • 1篇教师介入

机构

  • 1篇榆林学院

作者

  • 1篇李秀萍
  • 1篇张艳萍

传媒

  • 1篇榆林学院学报

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
外语自主学习模式中的“教师介入”问题研究被引量：2
2010年
目前,国内外语自主学习模式研究中出现了过分强调培养学习者自主性而相对忽视教师介入和教师支持的片面倾向。然而,失去教师适时、合理的介入和支持,自主学习容易流于形式,甚至变成无序、放任自流的学习。针对这一问题,文章在界定教师介入概念和方式的基础上,分析了教师介入学生自主学习的重要性和必要性,提出了教师介入的主要途径。
李秀萍张艳萍
关键词：自主学习模式教师介入
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共1页<1>
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