国家自然科学基金(60705023)
- 作品数：2 被引量：13H指数：2
- 相关作者：李艳燕王晶廖剑黄荣怀陈鹏更多>>
- 相关机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- CSCL中基于数据挖掘的角色分析研究被引量：3
- 2011年
- 尽管计算机支持的协作学习(CSCL)在理论研究领域和教育实践领域已经取得很大的进展,但协作学习过程中学习者所扮演的角色、所处的地位和特征还不明确。以往在用户角色研究领域大都采用社会网络分析方法,先假设多种类型的用户角色再进行验证。这种方法依赖于主观经验,忽略言论内容本身,导致角色种类有所限制。以"信息技术与教育"和"E-Learning导论"在线课程异步讨论区中的交互言论作为研究对象,通过数据挖掘方法来分析CSCL中的用户角色,发现:在线协作学习过程中一般存在着咨询者、参与讨论者、创新者、贡献者和论证者5种用户角色,但是不同的协作任务中,用户角色种类也有其差异性。数据挖掘有助于帮助研究者发现在线交互的特点。
- 陈鹏李艳燕
- 关键词：角色分析数据挖掘用户角色CSCL
- 远程协作学习中教师角色研究被引量：10
- 2008年
- 远程协作学习的方式不仅改变了学生的学习环境,教师的角色、态度和职责也发生了相应的改变。通过内容分析法和关键事例访谈法,对一门在线课程的协作学习异步交互过程进行研究,发现教师可以承担多种角色,如制定有意义的任务,提供技术支持、专业内容和资源等,同时教师参与的积极性、时间性、适度性与协作学习效果有显著关系。
- 李艳燕王晶廖剑黄荣怀
- 关键词：教师角色远程协作学习教师作用交互分析
