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河北省教育厅课题(ZCA06041)

作品数：2 被引量：34H指数：2
相关作者：王玉苗刘冬谢勇旗更多>>
相关机构：河北师范大学河北省职业技术教育研究所更多>>
发文基金：河北省教育厅课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇职业教育
  • 2篇职业教育教师
  • 2篇教育
  • 2篇教育教师
  • 2篇教师
  • 1篇性知识
  • 1篇学习型组织
  • 1篇知识
  • 1篇师徒制
  • 1篇师专
  • 1篇实践性知识
  • 1篇组织学习
  • 1篇组织学习理论
  • 1篇校本
  • 1篇校本培训
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业化
  • 1篇教师专业化发...

机构

  • 1篇河北师范大学
  • 1篇河北省职业技...

作者

  • 2篇王玉苗
  • 1篇刘冬
  • 1篇谢勇旗

传媒

  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇职教通讯（江...

年份

  • 2篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
职业教育教师专业化发展要关注实践性知识被引量：23
2006年
现代教师知识观和职业教育的实践性特征要求职业教育教师专业化发展要关注实践性知识。要改变实践性知识的缺失，构建实践性体系；增设对职业教育教师实践性知识开发、交流的渠道与平台；运用组织学习理论实现实践性知识的显性化；从实践性知识的角度重新认识“师徒制”的作用。
王玉苗刘冬
关键词：职业教育教师专业化发展实践性知识师徒制组织学习理论
校本培训:职业教育教师专业化发展的有效选择被引量：11
2006年
职业教育教师的专业化发展需要校本培训。在实施校本培训的过程中,要关注教师的心境资源,体现人文关怀;学校层面要建立校本培训的保障体系,构建学习型组织;要积极寻求外界资源支持,改变校本培训的孤立状态。
王玉苗谢勇旗
关键词：职业教育校本培训学习型组织
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