教育部人文社会科学研究基金(10YJA880008)
- 作品数：7 被引量：46H指数：4
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- 相关机构：南开大学北京大学曲靖师范学院更多>>
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- 相关领域：文化科学更多>>
- 试论加拿大原住民寄宿制学校制度的生与亡被引量：3
- 2011年
- 按照文化特征,加拿大民族可以分为三类人群。第一类人群为原住民,第二类人群由英、法两大宗主国的民族组成的多数民族,第三类人群为后来的移民。在加拿大建国的历史上,这三类人群的相继接触与交往,使原本自然发展的土著文化发生了巨大的变迁。本文在加拿大历史发展与文化变迁的脉络中,梳理加拿大原住民寄宿制学校自产生到消亡的历史发展过程,评价这种学校教育制度对原住民文化产生的不良影响和对原住民子女造成的身心伤害。
- 陈巴特尔
- 关键词：原住民
- 剑桥大学何以造就科学精英——基于教育生态平衡的研究被引量：10
- 2013年
- 诺贝尔科学奖是世界科学界"奥运会"的桂冠。就国别而论,美国是世界上获得这一桂冠人数最多的国家;而就大学而言,剑桥无疑是世界上造就诺贝尔科学奖获得者最多的大学。这所具有八百多年历史的古老大学何以长盛不衰,何以造就出如此多的科学精英。从教育生态平衡的视角考察,源自英国历史与文化的自由、理性所形成的大学与社会相对稳定、持久的制衡关系为大学自治提供了良好的生态环境,为科学家群体的成长提供了丰腴的沃土;学院制的形成与完善,使得大学与学院在组织机构及相应的权力方面达到平衡,二者的功能相得益彰,为科学家的创新活动提供了自由空间和宽松的环境;而体现在细微的教学及课余生活中的知性与感性、学习与社交的相互支持与平衡更是极大地刺激了师生的创造力,使科学大师们脱颖而出。
- 陈巴特尔黄芳陈安吉尔
- 关键词：诺贝尔科学奖教育生态平衡
- 论北美印第安人的传统教育
- 2013年
- 1500年前,世界各地原住民的文化处于自然发展状态,而其教育旨在传承他们的传统文化。印第安人是北美大陆的最早主人,在长期的历史发展过程中,他们不仅形成了与其生存环境相适应的生活方式、社会组织和文化传统,而且创造了传承其本土文化的传统教育。本文在阐述北美印第安人生命哲学及其教育理念的基础上,对其传统教育的基本内容及其形式进行了探讨,认为印第安人的传统教育是美国、加拿大乃至北美大陆教育历史的逻辑起点。
- 陈巴特尔孙伦轩
- 关键词：印第安人传统教育
- 我国少数民族教育公平的文化考量被引量：8
- 2013年
- 一、引言
《国家中长期教育改革与发展纲要》把促进教育公平提升到前所未有的高度，把促进公平作为国家基本教育政策，把促进公平作为国家未来十年教育改革与发展的重点。温家宝总理最近在全国教育工作会议上指出，教育公平是社会公平的重要基础，是最基本最重要的公平，是实现社会公平“最伟大的工具”。
- 陈巴特尔孙伦轩陈安吉尔
- 关键词：教育公平少数民族教育改革与发展考量文化社会公平
- 关于我国少数民族高等教育内涵式发展的思考被引量：16
- 2013年
- 自1999年以来,伴随着我国高等教育以规模扩大为特征的外延式扩张,我国少数民族高等教育实现了跨越式发展,同时给少数民族高等教育带来了一系列问题。教育资源不足、人才培养质量不高、文化传承与创新功能的弱化、社会服务功能薄弱、教育科研水平不高,这些成为少数民族高等教育发展的瓶颈。党的十八大明确提出,要推动我国高等教育内涵式发展。少数民族高等教育实现内涵式发展,就要加大投入,提高资源使用效益;转变政府职能、科学定位,创新人才培养模式;彰显少数民族高等教育文化传承与创新功能;提高少数民族高等教育科学研究与社会服务能力。
- 陈巴特尔肖京林孙伦轩
- 关键词：少数民族高等教育内涵式发展
- 试论文化变迁中印度高等教育治理模式的嬗变被引量：1
- 2015年
- 印度是历史悠久的文明古国,印度文化有着曲折的变迁历程。研究印度高等教育,应避免用现代意义的高等教育替代过去传统高等教育的历史虚无论;考察印度高等教育治理模式的变迁,应摒弃西方依附论,把这种演变与历史发展及文化变迁联系起来,从中探寻规律,为教育提供有益的借鉴。
- 赵学瑶陈巴特尔
- 关键词：高等教育文化变迁
- 关于民族教育研究对象的思考被引量：8
- 2012年
- 民族教育研究具有教育学和民族学双重属性,民族教育研究自20世纪末走上制度化道路以来,比较重视自己的民族学特性,而相对忽视自己的教育学秉性。民族教育研究对象是民族教育研究的逻辑起点,对于研究者正确选择研究课题及其方法十分重要。本文借鉴我国教育学元研究最新进展及其成果对民族教育研究的对象、范围和结构等问题进行讨论,以引起人们对于民族教育学反思性研究的重视。
- 陈巴特尔
- 关键词：民族教育民族教育研究
