教育部人文社会科学研究基金(10YJA710013)
- 作品数：6 被引量：13H指数：2
- 相关作者：高正礼郭宇郭理更多>>
- 相关机构：安徽师范大学北京师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金安徽省高等学校优秀青年人才基金更多>>
- 相关领域：政治法律更多>>
- “问题与主义”之争的若干辨析被引量：4
- 2011年
- 近年来,"问题与主义"之争的纵深研究取得了众多成果,但在更正某些传统观点的同时,关于争论是否存在、是否建国后的"凸显"公案、政治之争还是学理之争、胡适当年是否反对马克思主义、胡适有没有为马克思主义中国化作出贡献等问题的探讨,存在着矫枉过正的现象。
- 高正礼
- 关键词：马克思主义中国化
- 从历史视阈看马克思主义中国化若干问题被引量：6
- 2011年
- 自2005年设立“马克思主义中国化研究”二级学科以来，马克思主义中国化的基本内涵、历史进程和基本规律等问题，一直是学术界研究的热点，成果颇丰。尽管如此，从历史视阈看，马克思主义中国化的若干基本问题仍值得探究。
- 高正礼
- 关键词：马克思主义中国化历史进程视阈二级学科学术界
- 土地革命战争时期马克思主义中国化中的论争及启示
- 2013年
- 土地革命战争时期,马克思主义中国化中的论争错综复杂。中国共产党党内、中国共产党同共产国际、中国共产党同非马克思主义党派等不同主体之间就中国社会性质和中国革命的形势、性质、阶段、重心等诸多问题发生了论争。论争有力地促进了中国共产党对国情的深入认识,成功探索出农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路,并在理论上形成了中国化的马克思主义——毛泽东思想。
- 郭宇高正礼
- 关键词：土地革命时期中国共产党马克思主义中国化
- 国民革命时期马克思主义中国化中的论争与启示
- 2013年
- 国民革命时期的论争纷繁复杂。中共党内、共产国际及其驻华代表等马克思主义者之间就国共合作方式、对待国民党右派、中国革命基本问题等发生了系列论争;同时,马克思主义者与国民党新老右派、国家主义派等种种非马克思主义者之间也展开了激烈的论战。总体来看,论争主要围绕"掀起一场什么样的国民革命"而进行,既促进了马克思主义中国化的发展,也产生了一些负面影响,并留下了深刻的教训。
- 郭宇高正礼
- 关键词：中国共产党马克思主义中国化论争
- 分众:马克思主义“化”大众的当代进路被引量：2
- 2011年
- 以"分众"理念推进马克思主义大众化,是我国社会发展的现实需要,是马克思主义大众化的内在需求,是对中国共产党马克思主义大众化历史经验的科学总结。"分众"是有意识地将广大群众划分为党政领导干部、普通党员、党外人士、基层群众、青年学生和军队指战员六个群体,有针对性地进行马克思主义教育。"分众"教育要遵循科学规律,处理好大众主体与分众对象、大众化目的与分众化手段之间的关系。
- 郭理
- 关键词：马克思主义大众化分众化马克思主义教育党政领导干部基层群众
- 土地革命战争时期马克思主义中国化中的论争及启示被引量：1
- 2013年
- 土地革命战争时期马克思主义中国化中的论争错综复杂。中共党内、中共同共产国际之间、中共同非马克思主义党派之间等就中国社会性质和中国革命的形势、性质、阶段、重心等诸多问题发生了论争。论争有力地促进了中共对国情的深入认识,成功探索出农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路,并在理论上形成了中国化的马克思主义——毛泽东思想。
- 郭宇高正礼
- 关键词：土地革命时期中国共产党马克思主义中国化论争
