国家基础科学人才培养基金(J1103507)
- 作品数：54 被引量：374H指数：11
- 相关作者：陆长梅张光富李建宏曹祥荣戴传超更多>>
- 相关机构：南京师范大学中华人民共和国环境保护部江阴市水产指导站更多>>
- 发文基金：国家基础科学人才培养基金江苏高校优势学科建设工程项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：生物学农业科学文化科学环境科学与工程更多>>
- 美洲商陆高频再生体系的建立被引量：2
- 2013年
- 美洲商陆为商陆科多年生草本植物,在工业、农业和医药上具有很高的应用价值.本实验拟从外植体选择、激素组合、GA3和AgNO3等物质应用角度进行试验,分析各条件对愈伤组织诱导,不定芽分化、伸长以及不定根诱导等方面的影响,旨在构建美洲商陆稳定高效的再生体系.实验结果表明:愈伤组织诱导和不定芽分化的最适外植体为茎节;将无菌苗的上部经诱导培养基转接、壮苗后,再取茎节进行愈伤组织诱导和不定芽分化,可以显著提早不定芽分化、提高芽增殖系数;不定芽诱导分化最佳培养基为MS+6-BA(3.0 mg/L)+NAA(0.01 mg/L)+TDZ(0.02 mg/L),增殖系数达12.7;不定芽伸长的最佳培养基为MS+TDZ(0.02 mg/L)+6-BA(3.0 mg/L)+NAA(0.01 mg/L)+GA3(2.0 mg/L);生根最佳培养基为1/2MS+NAA(0.4 mg/L),生根率可达91.7%以上.AgNO3处理抑制了美洲商陆不定芽的分化.
- 吴豪杰杨杰徐亚莉杨子仪郑铁松陆长梅
- 关键词：美洲商陆外植体不定芽培养基
- 洋桔梗品种遗传多样性的AFLP分析被引量：2
- 2014年
- 该研究以洋桔梗（Eustoma grandi florum）2个品种‘玛丽艾基粉色’和‘圣剑白底紫边’为试材,提取叶片DNA,经过EcoRI /Mse Ⅰ双酶切、连接、预扩增、选择性扩增,建立了洋桔梗的AFLP最佳反应体系;并以64个常用引物组合进行扩增,得到154个多态性条带,从中筛选出扩增条带较多且多态性较好的4个引物组合（E-ACA/M-CTC,E-ACC/M-CAC,E-AGC/M-CTT,E-ACT/M-CAG）,其多态位点百分率均值为24.36％.利用上述4个引物组合,以最佳反应体系为基础,构建了7个常见洋桔梗品种的AFLP指纹图谱,统计7个品种各4个引物组合在1 000～300 bp区间7个区段的扩增条带,并将各个品种的AFLP指纹图谱转换成各品种4组7位数构成的28位特异数字指纹,极大地方便了种质比较及鉴定;7个品种间的遗传相似系数介于0.683 5～0.860 8之间,平均值为0.774 6.研究结果为进一步进行洋桔梗的种质研究及利用奠定了基础.
- 王瑞鑫韦银凤李琳付晓佳李爽陈崇顺
- 关键词：洋桔梗最佳反应体系引物筛选遗传相似系数
- 拔尖创新型人才科研能力培养途径探析—以南京师范大学生物学国家理科基地为例被引量：16
- 2012年
- 拔尖创新型人才是我国现阶段国家理科基地人才培养的目标之一。基于拔尖创新型人才培养的思路、目标和特点,南京师范大学生物学国家理科基地一直努力探索本科生科研训练的机制、模式与途径。文章探讨了该校多层次、多平台、多阶段的科研训练体系,同时对该体系的不足进行了完善。实践证明,这一模式通过整合教育资源,既培养了学生的科研素养、创新精神和实践能力,又提升了本科生的综合素质。
- 汪育文褚惠萍曹祥荣路遥王伟
- 关键词：理科基地
- 特有珍稀濒危植物宝华玉兰种群的点格局分析
- 宝华玉兰为国家Ⅱ级珍稀濒危保护植物,自然分布仅见于江苏镇江宝华山。结合野外实地调查,根据IUCN最新评估标准该种属于极危(Critically endangered,CR)物种。为阐明其种群的空间分布格局,本文采用点格局...
- 张光富李伟孙晶晶刘娟
- 关键词：点格局分析
- Photoshop软件在免疫组化图像分析中的应用被引量：7
- 2012年
- [目的]结合教学与科研工作实践,探讨采用图像处理软件Photoshop分析免疫组化图像的使用规范。[方法]选用合适方法对免疫组化图像进行分割与灰度转换处理,再采用软件测量与分析免疫组化图像,同时与Image-Pro Plus、ImageJ专业软件分析结果比较。[结果]该方法操作便捷,数据准确可靠。[结论]该方法值得在实验教学和科学研究中推广使用。
- 周洲张军锋陈建赖娅娜
- 关键词：PHOTOSHOP图像分割
- 有机肥和紫花苜蓿对长期抛荒贫瘠土壤的改良效果被引量：2
- 2013年
- 在长期抛荒贫瘠土壤上进行施用有机肥,种植紫花苜蓿并压青和施用有机肥+种植紫花苜蓿并压青等处理,分析不同处理下土壤电导率、pH值、营养元素含量、土壤酶活性以及土壤微生物含量变化情况,确定其改良效果。结果显示,仅种植紫花苜蓿可以提高土壤C素含量,降低N素含量,而电导率等无明显变化;紫花苜蓿压青后,电导率上升、N素含量恢复到对照水平,脲酶活性和微生物数量等变化不明显;仅施加有机肥可以迅速提高电导率、有机质和矿质营养元素含量、细菌数量以及脲酶活性,但短时间内离子态矿质营养元素含量达不到作物正常需求水平;在施用有机肥情形下种植紫花苜蓿并压青后,土壤电导率、各营养元素含量、微生物数量的上升幅度以及土壤酶活性均显著高于施用有机肥处理,其中以每1 m2施用250 g有机肥并种植1.5 g紫花苜蓿种子并压青的改良效果最好。
- 杨杰谷陈建吴豪杰李欣达陆长梅
- 关键词：贫瘠土壤紫花苜蓿有机肥生物改良
- 浙江龙王山银缕梅种群结构和分布格局研究被引量：8
- 2012年
- 银缕梅为我国特有珍稀树种,属于国家I级保护植物。本文采用相邻格子样方法和典型样地法研究浙江龙王山自然保护区银缕梅的种群结构和分布格局。结果表明:龙王山银缕梅种群规模偏小,但是其萌生特性明显;其种群共有6个龄级,但幼苗、幼树较少,中龄级的个体偏多,种群更新能力弱,种群结构总体上呈现衰退趋势。在龙王山3个地点的银缕梅种群主要呈集群分布,这与它们生长的生境、繁殖方式密切相关。此外,对该种的生态保护提出了具体建议。
- 任洁张光富胡瑞坤孙国俞立鹏
- 关键词：银缕梅种群结构
- 拟茎点霉B3与有机肥配施对连作草莓生长的影响被引量：18
- 2012年
- 通过盆栽试验探讨了内生拟茎点霉B3与有机肥配施对连作草莓土壤的改善及对草莓生长的影响。试验共设5个处理,分别为对照(CK)、施有机肥与灭菌固体培养基(A)、施有机肥与内生拟茎点霉B3固体菌种(B)、施有机肥与绿色木霉、黑曲霉、枯草芽孢杆菌固体菌种(C)、施加有机肥与绿色木霉、黑曲霉、枯草芽孢杆菌和内生拟茎点霉B3固体菌种(D)。结果表明:A、B、C和D处理平均单果鲜重分别为对照(CK)的1.1、1.4、0.9和1.1倍。B处理比对照增产19.7%,A处理增产8.2%,C和D处理产量均比CK低。B处理草莓生长最好,植株株高及叶面积均值比其它4个处理大。发病率及病情指数结果表明B处理抗病效果最明显,推断内生拟茎点霉B3可以用作生防菌剂。进一步的研究表明土壤真菌和细菌数量在整个生育期先上升后下降,在花期达到最大。成熟期A、B、C、D处理的土壤放线菌数量分别比CK增加7.2%、160.3%、124.5%及82.6%。在花期,B处理及D处理蔗糖酶酶活达到最大,其中A、B、C及D处理的蔗糖酶酶活分别比CK高11.1%、69.4%、50.3%及77.2%。B处理整个生育期都保持较高的土壤蔗糖酶活性。花期是草莓生长的关键期,需氮量较高。A、B、C及D处理脲酶酶活分别比CK处理高250.0%、700.0%、250.0%及175.0%,B处理花期土壤脲酶酶活性显著高于其它4个处理,促进了有机氮向速效氮的转化。花期A、C处理磷酸酶酶活比对照低67.0%、46.7%,B、D处理比对照高122.5%,227.5%。B处理在整个生育期都有较高的土壤磷酸酶酶活,D处理组在花期土壤磷酸酶酶活较高。可见含内生拟茎点霉B3菌的B及D处理组能增加土壤磷酸酶酶活。B处理在苗期和花期土壤纤维素酶活较低,而结果期和成熟期较高。说明内生拟茎点霉B3菌剂与有机肥配施可以改善连作草莓土壤微生物区系,提高土壤酶活性,增强草莓抗病能力,增加草莓产量,是一种有效缓解草
- 郝玉敏戴传超戴志东高璇
- 关键词：有机肥草莓连作障碍
- 金花葵种子萌发特性及萌发期抗胁迫能力分析被引量：4
- 2014年
- 金花葵是锦葵科秋葵属的1年生特色野生草本植物。该植物种子灰褐色,宽肾球形,长度为(0.435±0.039)cm,宽度为(0.414±0.035)cm,千粒重为(20.521±0.03)g。种子在25℃水中充分吸胀需7 h。种子没有深休眠,刚采集的种子可以直接萌发。种子仅在30℃、光暗交替条件下的萌发速率相对较高,说明高温和光照是金花葵种子萌发的必备条件。该种子在非盐胁迫和非渗透胁迫下萌发率最高,随着Na Cl和PEG处理浓度的提高,各项种子萌发指标逐渐下降,说明该种子对盐胁迫和渗透胁迫均高度敏感。本实验中该种子的最高萌发率仅为58%,萌发率不高。根据以上结果建议,在生产实践中需要在适宜的温度、光照以及非胁迫条件下萌发种子,以尽量提高种子的萌发率;可以在苗期进行抗逆锻炼,提高幼苗的抗逆性,从而扩大金花葵的适宜种植范围。
- 孙林华杜建梅孙晴王瑞聪刘敏汤润泽陆长梅
- 关键词：萌发NACLPEG
- 细胞生物学PBL教学法研究被引量：1
- 2012年
- PBL(problem-based learning)是以问题为基础的学习方法。细胞是生命活动基本单元,细胞生物学内容是人类不断应用当代科技解决细胞科学问题而积累形成的,它涉及所有生命活动。细胞的发现和细胞生物学的形成与发展依赖于前人敏锐的观察力、思考力以及现代物理学、化学、生物信息和系统论研究技术的应用。再现和模拟以问题为轴心的知识发现过程是开展PBL法教学的重要组成,有助于学生探究和学习能力的提高,体现新的教学理念。
- 曹祥荣
- 关键词：细胞生物学PBL教学法
