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全国教育科学“十五”规划课题(Y043206)

作品数：1 被引量：6H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇元认知
  • 1篇数学
  • 1篇数学作文
  • 1篇作文

机构

  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 1篇罗增儒

传媒

  • 1篇数学教育学报

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“数学作文与元认知开发”的纠错实验被引量：6
2009年
教学实践中我们常常见到，平时作业中纠正过的错误，考试时仍会出现．针对这一现象，以数学作文为载体，所进行的纠错实验研究表明：数学作文为学生提供了一个反思所学知识、方法及学习态度的环境，有助于学生元认知水平的提高，从而减少错误的发生率．同时，为教师提供了一个了解学生认知水平及知识理解程度的机会，有利于教师对学生进行针对性的指导．
刘婷罗增儒
关键词：数学作文元认知
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共1页<1>
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