江西省高校人文社会科学研究项目(YY1201)
- 作品数：3 被引量：42H指数：2
- 相关作者：黄玮莹刘建达颜小英更多>>
- 相关机构：东华理工大学广东外语外贸大学更多>>
- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 中国学生英语水平与语用能力发展研究被引量：38
- 2012年
- 本文研究中国学生英语水平与语用能力发展之间的关系,具体揭示不同水平的英语学习者在惯例用语、会话含义和言语行为这三种语用能力的发展上是否有差异。结果显示不同英语水平的学习者在惯例用语和言语行为上都有显著差异,但在会话含义中没有任何两组之间存在显著差异,说明中国英语学习者的不同语用能力发展不平衡。本研究还通过问卷调查了课堂教学、课内外语用知识输入和语用意识方面的情况,结果表明学生在这几方面的情况参差不齐,学生的语用能力发展很大程度上受其英语教师教学内容和教学方式的影响。
- 刘建达黄玮莹
- 关键词：语用能力语言水平会话含义言语行为
- 《学习环境、个体差异与语用能力》评介被引量：1
- 2014年
- 中介语语用学（interlanguage pragmatics）是语用学与二语习得的交叉学科，相关研究始于上世纪70年代。早期的中介语语用学研究受语用学影响较大，主要关注二语学习者言语行为表达的特点及其与本族语者的语用表达之间的异同。
- 黄玮莹
- 关键词：语用能力学习环境中介语语用学语用学研究二语学习者
- 英语专业学生外语语用能力发展的历时研究被引量：6
- 2014年
- 随着英语教育界对培养学习者交际能力和语用能力的重视,学习者外语语用能力的发展研究显得尤为重要。该研究对一组英语专业学生在两年的学习中进行三次语用测试,从历时的角度探讨其语用能力发展情况。研究结果显示:学习者英语语用能力总体语用水平不高,但呈缓慢发展趋势,有少数进步较大;在不同的语用成分上,学习者的语用能力发展不同步;语用理解方面起步较高,且普遍比产出性语用能力强。
- 黄玮莹颜小英
- 关键词：英语学习英语专业
