教育部人文社会科学研究基金(10YJA880130)
- 作品数：6 被引量：105H指数：5
- 相关作者：张婕王保华贺小飞耿益群更多>>
- 相关机构：国家教育行政学院中国传媒大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信更多>>
- 关于特色专业建设的几个理论问题被引量：29
- 2012年
- 特色专业是一个学校较为独特的、成色较高的专业。其独特体现在:优势学科的支撑性、专业的不可替代性。其成色体现在:学校发展的沉淀性和专业与社会需要的契合性。特色专业发展的动力是人才市场的需要、知识体系发展的需要、学校内在发展的需要和政府治理作用的需要四维因素作用的结果。特色专业的培育实际上就是解决特色专业的成色问题,它涉及两个方面的因素:政策引导与学校自觉。政策引导解决的是政府对特色专业的管理问题,学校自觉解决的是特色专业的基本要素和形成问题。
- 王保华张婕
- 关键词：发展动力
- 高校特色专业建设:现实与前瞻被引量：57
- 2011年
- 高等学校在特色专业建设过程中要处理好特色专业的定位和功用、特色专业建设的培育和专业认证等问题。在未来一段时期,应总结特色专业建设的基本得失,特别是在适应人才市场需求方面的差距,科学制定专业标准,逐步开展专业认证,从而使高等学校特色专业朝着健康有序的方向发展。
- 张婕
- 关键词：特色专业建设
- 品牌课程建设的价值取向及实践——基于中国传媒大学的实践分析
- 2012年
- 发展优势学科,造就品牌专业成为大学品牌战略实施的首要任务,而品牌专业则需要品牌课程的支撑,品牌课程建设成为大学品牌战略的基础。不同的课程价值主体,在与品牌课程的相互关系中,会形成不同的课程观,如"知识本位""社会本位"和"个人本位"课程价值观。品牌课程价值取向的不同,决定了品牌课程目标确定、内容选择、组织实施,以及评价标准取向的不同。依据品牌课程与不同层次价值主体的相互关系,品牌课程价值内容可分为核心价值和延伸价值。品牌课程的价值实现问题实际上就是从课程层面探讨大学培养目标的实现问题,即需要沿着什么样的建设路径,才能够彰显出品牌课程价值,从而实现大学培养目标。
- 王保华阎志刚耿益群
- 关键词：大学本科中国传媒课程建设
- 高校特色专业建设任重而道远——基于全国87位大学领导者的问卷调查分析被引量：8
- 2012年
- 提高高等教育质量是一个永恒的话题,而影响质量提高的因素众多,其中特色专业建设是一个重要的抓手。通过对全国87位大学领导者关于特色专业建设的问卷调查分析,发现衡量特色专业的四大标准是:在国内外有较强的影响力、专业的不可替代性、与社会需求契合度高、优势学科的支撑;影响特色专业建设的三大因素是:教师队伍、专业培养方案、当地社会经济需求;未来特色专业建设公共政策改革的重点是:加大经费投入、下放专业设置权限、制定专业认证标准。
- 张婕
- 政府干预、市场力量与大学自觉的有机结合——基于我国高校特色专业建设政策的实证研究被引量：8
- 2012年
- 特色专业建设政策是政府基于高等学校所面临的现实状况,尤其是高等教育不能适应社会经济发展需要的现实情况而出台的一个公共政策,也是高等教育决策从注重宏大决策到微观关注的具体表现。研究发现:在特色专业建设政策实施过程中,凸显了市场力量的扩大以及政府干预的主导性,同时也显示出大学在适应市场力量扩大状态之下的质量文化的自觉,是一次政府干预、大学自觉与市场力量有机结合的尝试。未来一段时期,加强特色专业建设,除应对市场力量之外,还需要政府与高校的不懈努力。政府要双管齐下,不仅要实施政策干预,而且要强化制度建设。高等学校要增强质量文化自觉,不断提高特色专业建设的意识与行动。
- 王保华张婕
- 关键词：政府干预
- 行业院校特色专业培育:特点、问题与建议被引量：6
- 2013年
- 行业院校在管理体制转轨后面临着同质化竞争日益激烈的环境下,特色专业建设是学校走出困境、提升办学竞争力的有效途径。行业院校特色专业培育面临的主要问题体现在:动力、机制和联系等方面。行业院校特色专业培育的政策建议是:推动产学研合作,优化课程设置,加强过程监督。
- 贺小飞王保华
- 关键词：行业院校
