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辽宁省教育科学规划课题(20060036)

作品数：3 被引量：16H指数：3
相关作者：马毅胡凡杨晓宁更多>>
相关机构：大连大学黑龙江大学更多>>
发文基金：辽宁省教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇人文
  • 2篇人文教育
  • 2篇文化
  • 2篇文教
  • 2篇教育
  • 1篇大学人文
  • 1篇大学人文教育
  • 1篇形而上
  • 1篇学人
  • 1篇至善
  • 1篇人文教育理念
  • 1篇人文精神
  • 1篇人文文化
  • 1篇内蕴
  • 1篇主流文化
  • 1篇教育理念

机构

  • 2篇大连大学
  • 1篇黑龙江大学

作者

  • 2篇马毅
  • 1篇胡凡

传媒

  • 1篇东北师大学报...
  • 1篇辽宁大学学报...

年份

  • 2篇2008
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
大学的主流文化与“以善为本”的人文教育理念被引量：8
2008年
人文文化与科学文化是大学的主流文化,两种文化由于"人化"的本然性和真善美的最高价值诉求而内在融通。两种文化的本质内容通过大学的主流教育即人文教育和科学教育表现出来并得以实现。人文教育与科学教育互融互动、互异互补。两种教育的根本点和本质内涵是"止于至善"的人文教育。人文教育将成为当代教育的理性选择和未来教育发展的必然趋势。
马毅胡凡
关键词：人文教育理念
人文精神价值的形而上内蕴——大学人文教育的终极意义被引量：5
2008年
在一定意义上科学与人文分别表征着人的生物性肉体和精神性灵魂的两重文化存在样式,人文文化所彰显的精神性存在是人的本质存在。人文文化和人文精神内蕴着形而上的本体意义,即人文价值、人文意义、人文理想和人文批判。因而大学教育的本质和终极目的是人文文化的教育和人文精神的涵养。
马毅
关键词：人文文化人文精神人文教育
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共1页<1>
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