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西安社会科学规划基金(09ZX42)

作品数：1 被引量：2H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇现代教师
  • 1篇教师
  • 1篇教师评价

机构

  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 1篇冯建新
  • 1篇刘宇

传媒

  • 1篇当代教师教育

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
现代教师评价体系的利弊分析被引量：2
2009年
教师评价制度包括了以考核教师资格和能力的奖惩性评价制度和以提高教师专业水平、促进教师职业发展、保证教育教学质量的发展性评价制度。现代教师评价应将奖惩性评价和发展性评价结合起来,并以发展性评价为主。为提高学校教育的质量,在教师评价中需要对教师专业发展导向的评价给予更多的关注。在教师评价中应当通过对教师长期工作的全部表现与实际效果,进行综合分析、全面衡量,以达到通过评价起到促进教师和学校教育不断发展的作用。
冯建新刘宇
关键词：教师评价
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共1页<1>
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