教育部人文社会科学研究基金(12YJC740012)
- 作品数：9 被引量：61H指数：5
- 相关作者：邓奇韩大伟曾志宏杨忠王婷更多>>
- 相关机构：燕山大学东北师范大学东北大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金河北省社会科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术文学更多>>
- 大学英语课堂环境评价与效能建构的实证研究被引量：17
- 2014年
- 本文以国内高校1546名非英语专业本科生为被试,通过问卷调查、课堂观察及师生访谈等大规模实证研究考察大学英语课堂师生对大学英语课堂环境的认知与评价,从社会建构主义的理论视角探讨如何科学地评价与建构大学英语课堂环境,提高学习效能。研究结果为大学英语教育提供了一个新的视角:即可以通过改进大学课堂环境,改善学生的学习态度,提高其学习效能。
- 韩大伟邓奇
- 关键词：课堂环境
- 人教版小学英语词汇教学策略探究被引量：13
- 2016年
- 本文根据认知语言学和心理语言学的最新成果,从原型理论、认知语法、认知隐喻、标记性、语义场以及儿童习得规律六个方面探讨小学英语词汇教学策略,并验证了小学生英语学习对其汉语习得的影响。本文为小学英语教学提供具体建议,教师在进行词汇教学时应遵循儿童的心理认知规律。
- 邓奇曾志宏
- 关键词：小学英语词汇教学
- 英汉感官形容词语义认知与语义功能研究——以“Cold”与“冷”为例被引量：8
- 2014年
- 本文以英汉感官形容词中的典型代表"cold"和"冷"为例,从功能与认知视角,对英国国家语料库(BNC)和北大中文现代汉语语料库(CCL)中两词用例进行量化对比,分析英汉感官形容词的语义认知与语义功能之间的关联及理据。研究发现:隐喻义的语言表征与其语义功能紧密联系在一起。英汉感官形容词语义的识解既采用词汇的手段,又采用句法的手段。
- 邓奇杨忠
- 关键词：语义功能隐喻义
- 《恩狄弥翁》中的亚世界研究
- 2014年
- 运用建基于文本世界之上的亚世界相关理论来阐析济慈早年力作《恩狄弥翁》可清晰发现:诗人通过构建美轮美奂的文本世界及其中所蕴含的诸多亚世界,引领读者游牧式地迂回于诸种或整或残或真或梦的绮丽世界,并最终将本该存于意识图景层的亚世界直接植入现实话语世界,由此以与理性现实相颠倒的幻梦形式完美呈现社会"并不真实存在"的"乌托邦",并在其中全面深刻思考工业文明及其附带问题、理性与非理性关系、想象的本质与功用等。
- 龙瑞翠韩大伟
- 关键词：济慈文本世界
- “月球的背面”——二语对母语的影响研究
- 2016年
- 本文回顾了二语对母语影响研究的理论渊源,阐释了现有研究的贡献与局限,以及该领域研究的价值意义。现有研究多依赖二语习得或双语研究的方法手段,该领域的研究趋势是更多地汲取心理学、神经语言学等多学科思路范式。国内外多关注母语对二语的迁移,二语对母语的影响研究拓宽了二语习得的研究视野。在应用价值方面,二语对母语的影响研究深化了语言教师对学生跨语言影响的理解,为英语与汉语教学提供新的视角与思路。
- 李婷邓奇
- 关键词：语言迁移双语研究
- 功能认知视角下的英汉感官形容词被引量：2
- 2013年
- 本文以英汉感官形容词中的典型代表"cold"和"冷"为例,从功能认知视角,对历时语料中两词用例进行对比,分析其语义特征的演变,进而探究其内在理据。研究发现,英汉感官形容词语义演变的路径具有单向性,以隐喻与转喻为内在机制。
- 邓奇杨忠
- 关键词：语义演变隐喻转喻
- 《追风筝的人》中主人公对身份认同感的追逐被引量：9
- 2014年
- 《追风筝的人》是一部语言纯净但真挚感人的小说,讲述了发生在两个阿富汗少年———富家少爷阿米尔和仆人哈桑身上的故事。它在《纽约时报》畅销书榜上长居一年有余,也一度成为全美第三大畅销小说,2007年由梦工厂改拍成同名电影。电影可以解读的角度颇多,心灵救赎、替罪羊、风筝的象征意义、成长过程中的身份认同感,等等。本文将从身份认同感的角度出发,探析《追风筝的人》中主人公阿米尔在成长过程中对其身份认同感的追寻。
- 曾志宏
- 关键词：《追风筝的人》身份认同感
- 动态抑或互动?——动态系统理论与社会文化理论在二语习得中的应用被引量：12
- 2013年
- 动态系统理论和社会文化理论都试图将认知与社会视角融为一体,构建理论框架模型,阐释二语习得领域那些单个视角理论未能解决的问题。本文比较两者在二语习得中的具体应用、理论背景、研究视角以及方法等方面的异同。它们在动态、系统、互动等方面的共同点及交叉点为构建一个融会贯通的新体系提供了可能和基础。
- 韩大伟邓奇
- 关键词：社会文化理论互动
- 二语对母语的影响研究述评被引量：1
- 2016年
- 阐述二语对母语影响研究的发展过程、总体评价以及整体趋势。该领域的研究可分为三个阶段,即发现、确立和兴起以及深化拓展时期。现有研究多探讨中学生或成人的双语研究,针对儿童的研究非常薄弱,且仅有的儿童语言研究多关注母语的读写能力。该领域的研究趋势是加强儿童习得研究;研究对象扩展为母语整体语言体系及其使用认知。
- 王婷邓奇
- 关键词：母语语言迁移双语研究
