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饮水砷暴露对大鼠血液和脑组织砷蓄积及学习与记忆能力的影响被引量：16: 2008年; 目的研究饮水砷暴露对大鼠学习与记忆能力的影响。方法将48只雄性健康断乳 SD 大鼠随机分为4组,每组12只。对照组饮用自来水,砷暴露组分别饮用2.72、13.6和68 mg/L 亚砷酸钠溶液。饮水砷暴露12周后,用 Morris水迷宫检测大鼠的学习记忆能力,水迷宫实验完成后用氢化物发生-原子荧光光谱法测定大鼠血砷和脑砷含量。结果血砷含量随饮水砷浓度升高而升高,与对照组相比,差异有统计学意义(P<0.05)。脑砷含量随饮水砷浓度升高而升高,13.6mg/L 和68mg/L 组与对照组相比,差异有统计学意义(P<0.05)。在定向航行实验中,与对照组相比,68mg/L 组大鼠逃逸潜伏期显著延长(P<0.05)。在空间探索实验和可视平台实验中,各组间差异没有统计学意义。结论相对较高剂量的饮水砷暴露能降低大鼠的学习能力。; 罗教华邱志群张勇燕付文娟张亮舒为群; 关键词：砷 MORRIS水迷宫学习记忆能力

不同时程砷暴露对子代大鼠神经行为和学习记忆能力的影响被引量：9: 2009年; 目的:比较不同时程饮水砷暴露对大鼠仔鼠神经行为发育和学习记忆功能的影响。方法:雌性SD大鼠于受孕后第0天开始分孕期暴露(受孕0 d～仔鼠出生)、哺乳期暴露(仔鼠出生1～21 d断乳)和全程暴露(受孕0 d～仔鼠出生后42 d)3组以自由饮水方式给予100 mg/L的NaAsO2水溶液,同时设对照组(饮用蒸馏水)。观察砷对子代大鼠生理发育、神经行为发育及学习记忆能力的影响。结果:哺乳期染毒组和全程染毒组仔鼠从出生后1周起体重明显低于对照组(P<0.05),但张耳、开眼、长毛、出牙等生理发育指标与对照组相比差异无统计学意义。在神经行为测试中,全程染毒组仔鼠平面翻正、悬崖回避和负趋地性等指标达标日龄显著长于对照组(P<0.05),出现神经行为发育迟缓。方位水迷宫实验中,哺乳期染毒组仔鼠正确寻找隐蔽平台所需时间显著长于全程染毒组(P<0.05),穿越目标区域次数也显著少于全程染毒组(P<0.05)。结论:不同时程饮水砷暴露对仔鼠神经行为和学习记忆的影响程度存在差异,哺乳期砷暴露能够明显减缓仔鼠体重增长,并迟滞其神经行为发育以及显著削弱学习记忆能力。; 严锐陈宏王定勇邱志群罗教华舒为群; 关键词：神经行为亚砷酸钠仔代

砷对大鼠海马超微结构和NMDAR表达影响被引量：9: 2008年; 目的观察饮水砷暴露后大鼠海马超微结构和N-甲基-D-天冬氨酸受体(NMDAR)亚基mRNA表达的变化,探讨砷致学习记忆损害的分子机制。方法将48只雄性健康断乳SD大鼠随机分为4组,每组12只。对照组饮用自来水,砷暴露组分别饮用2.72,13.6和68mg/L亚砷酸钠溶液。饲养3个月后,测定脑砷,用透射电镜观察海马超微结构,用RT-PCR检测海马组织NMDA受体亚基mRNA表达。结果脑砷值随饮水砷浓度升高而升高,13.6和68mg/L组与对照组相比,差异有统计学意义(P<0.05)。电镜下,染砷组大鼠海马神经细胞肿胀,线粒体肿胀,脊减少或无脊,粗面内质网扩张,血管内皮细胞肿胀。与对照组相比,各砷暴露组NR2AmRNA表达量明显降低(P<0.05)。结论大鼠砷暴露可致海马神经细胞和血管内皮细胞的损伤,降低NR2AmRNA表达量,进而可能影响学习记忆功能。; 罗教华邱志群舒为群张勇燕付文娟; 关键词：砷海马超微结构 N-甲基-D-天冬氨酸受体

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国家自然科学基金(30500420)