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重庆市教育委员会科学技术研究项目(kj081111)

作品数：3 被引量：2H指数：1
相关作者：向朝春贾巍更多>>
相关机构：重庆三峡学院四川外语学院西南大学更多>>
发文基金：重庆市教育委员会科学技术研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇学习共同体
  • 2篇网络
  • 2篇教师
  • 2篇共同体
  • 1篇顶岗
  • 1篇顶岗实习
  • 1篇顶岗实习支教
  • 1篇性知识
  • 1篇隐性知识
  • 1篇隐性知识共享
  • 1篇支教
  • 1篇知识
  • 1篇知识共享
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇实习支教
  • 1篇中小学教师
  • 1篇网络环境
  • 1篇网络教学
  • 1篇小学教师

机构

  • 3篇重庆三峡学院
  • 1篇西南大学
  • 1篇四川外语学院

作者

  • 3篇向朝春
  • 2篇贾巍

传媒

  • 1篇重庆三峡学院...
  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇软件导刊.教...

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
教师如何建构基于网络的学习共同体
2009年
构建基于网络的学习共同体,通过网络来利用集体智慧为学生创造良好的有利于健康成长的虚拟社区。该文探讨了作为学科教学的教师,在构建基于网络的学习共同体的必要性和可行性,以及如何构建的问题。
向朝春
关键词：学习共同体教师网络
论网络环境下顶岗实习支教师范生学习共同体的构建被引量：1
2010年
顶岗实习支教作为深化师范生培养改革和促进农村欠发达地区师资更新的双赢模式目前还处于探索阶段,刚刚走上教学岗位的师范生往往面临很多困惑和难题,他们渴望通过请教专家、与同伴共同研究来克服这些问题。提出构建网络环境下顶岗实习支教师范生学习共同体,并对该共同体价值、平台建设作了阐述。
向朝春贾巍
关键词：网络教学顶岗实习师范生学习共同体
中小学教师隐性知识共享的现状与对策研究被引量：1
2009年
教师隐性知识共享是教师专业发展的内在要求,但当前教师对隐性知识和隐性知识的共享存在不同程度的认知和实践困难,本文从目前教师隐性知识交流和传播的现状入手,提出了一些应对的策略。
向朝春贾巍
关键词：教师隐性知识知识共享
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