浙江省教育科学规划课题(SCG112)
- 作品数：3 被引量：68H指数：2
- 相关作者：章苏静李凤马建荣王海燕谢富平更多>>
- 相关机构：杭州师范大学浙江万里学院宁波大学更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 教师在线教学反思支架设计被引量：25
- 2014年
- 随着互联网的普及,越来越多的教师开始利用网络平台进行教学反思,从而催生了一种新的反思方式——在线反思。然而目前的在线反思平台大多仅提供整篇反思日记的写作与发布功能,难以为促进教师的教学反思发挥实质性作用。为提高教师在线反思的质量,需要在深入研究如何为教学反思提供支持的基础上,设计开发教师教学反思网络环境,而支架正是网络环境中"有援性"的一个突出体现。该文在分析教学反思实质与过程的基础上,从支架的内容、支架的性质与支架的呈现方式三方面阐述了在线教学反思支架设计的思路,提出了五种形式的反思支架,并指出了提供在线反思支架的原则。
- 王海燕
- 关键词：教学反思
- 基于体感技术的亲子互动游戏设计与实现被引量：43
- 2012年
- 体感技术让用户以更为自然、更具直觉性的肢体动作对机器发出指令,机器通过某些特殊方式对用户的感官动作进行识别、解析,并按照预定感测模式,作出相应反馈。基于体感技术开发的亲子互动游戏,改变了亲子玩家与游戏之间互动方式,让用户甩掉鼠标和键盘玩游戏,通过语言和肢体等多种形式与游戏互动,实现肌体运动与精神娱乐的交织,孩子愉悦与家长愉悦的互染,扩增亲子玩家身体的互动与心理的互动分享的内涵、深度和层次,增加家庭凝聚力。体感外设KINECT以自然的人机交互方式深受亲子玩家青睐,主动追踪双人骨架系统有效支持亲子同时操作。文章首先介绍了体感技术并论证了其对亲子互动游戏有效支持,在此基础上详述了利用该技术进行亲子体感游戏设计的过程,最后展示了一个基于KINECT开发的亲子互动体感游戏应用案例,为开展相关研究提供借鉴。
- 马建荣章苏静李凤
- 关键词：亲子互动KINECT
- 基于MCLA的3DSMAX实践教学平台研究
- 2013年
- 本平台运用Asp动态页面技术,构建一个教学平台,设计出的教学平台以实现学生不受时间、空间、地域的限制,实现网络浏览学习教学内容,教师也可借助此平台,发布公告信息、发布一些教程,这样可以促进学生的自主学习能力,但是现在并没有很好的平台结合MCLA去结合课程案例、企业案例、面试案例来设计实现教学平台。针对这一问题,该文提出了MCLA的概念,并根据相互关系,综合提出了实践教学平台的设计方法,该平台可以有效提高3DSMAX实践教学的效率。
- 谢富平朱宇阳
- 关键词：ASPMCLA网络教学
