江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地建设项目(无)
- 作品数：4 被引量：16H指数：2
- 相关作者：庄启亚刘翠段作章李团结魏本亚更多>>
- 相关机构：江苏师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地建设项目江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 化学教案设计样式初探被引量：4
- 2014年
- 教学研究的发展及教学模式日趋多样化,导致教学设计方案多样化.研究不同类型的教学设计观,并设计出适合于不同教学情境的化学教案,有利于提升化学教师和师范生的教学设计能力.
- 刘翠庄启亚李团结
- 关键词：教学设计教学行为教学方法教学情境
- “研究型”中文师范生培养模式:变革、反思与创新被引量：1
- 2013年
- "研究型"师范生培养正在面临重要转型期,人才培养目标、人才培养模式、人才培养方式都必须发生变化。围绕"研究型"特征,从"五个素质"入手提升师范生的内在素质,从"四习一体"入手强化其外在教学素养,只有内外兼修方能有效提升研究型师范生的素养。
- 魏本亚
- 关键词：教师教育
- 师范专业基层学术组织创新研究
- 2013年
- 师范专业基层学术组织决定着师范生和中学教师的职业素养,进而决定着中学的改革与发展。高等师范院校师范专业基层学术组织的创新,进一步优化组织的结构和功能,有利于提升教师和师范生教学技能与教研水平。
- 刘翠庄启亚戴文杰
- 关键词：师范专业基层学术组织
- 创新小学教育专业人才培养模式的构想被引量：11
- 2013年
- 小学教育的改革与发展呼唤具有研究素养的教育型小学教师。培养这样的小学教师,需要教、研、训、习一体化的培养模式。"教"的功能定位是为学生奠定厚重扎实的专业理论基础;"研"着重研究能力的培养;"训"是指通过学术环境氛围潜移默化学生的科研素质;"习"指向专业实践能力的习得。这种培养模式的运行条件是:专业化的组织管理机构;功能齐全的师范生专业技能实训中心;凝聚一支"实践智慧型"校外导师队伍;构建高校—小学协同培养小学教师的长效运行机制。
- 段作章
- 关键词：小学教育小学教师
