全国教育科学“十二五”规划国家青年基金课题(CKA110163)
- 作品数：2 被引量：11H指数：2
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- “研训用”一体的教师远程培训内涵及实践观照被引量：4
- 2015年
- 伴随信息技术的迅猛发展,基于网络的教师远程培训迅速成为与传统集中培训、校本培训相并列的三大教师培训方式之一。但相对于教师远程培训实践的快速发展,相关理论研究严重滞后,致使当前我国教师远程培训实践经常处于较低水平的"盲目"发展和复制状态。"研训用"一体的教师远程培训植根于成人学习理论、行动学习理论、"教学做合一"理论、系统理论等基础之上,从培训模式和培训组织两个层面建构了对"研"、"训"、"用"的内涵理解。"研训用"一体的教师远程培训立足于教师个体及群体专业发展,强调针对中小学教师的现实问题及真实需求进行教师远程培训课程、资源及活动过程的设计、开发与实施,在组织层面将培训工作的实施与研究、应用有机整合,在模式层面将受训教师个体的培训与教学、教研深度融合,注重系统整合和绩效提升,为教师远程培训的实践提供了较为科学的理论支撑和有效的方法论指导,具有较强的理论性、科学性、指导性和普遍适用性,是我国教师培训研究领域的重要探索。
- 武丽志曾素娥
- 关键词：教师远程培训教师专业发展
- 聚焦中国成人教育领域近十年之研究问题--基于复印报刊资料《成人教育学刊》的分析被引量：7
- 2011年
- 中国人民大学书报资料中心出版的《成人教育学刊》是我国高质量成人教育研究的集大成者。2001-2010年间《成人教育学刊》共载文章1797篇,通过对所载文章进行详尽的统计和分析后发现:我国成人教育研究群体相对集中,但尚未形成足够规模的稳定核心作者群,大量的成人教育实践者没有参与到研究中;研究内容覆盖面广,呈现多样化发展态势,研究质量水平稳定,但研究深度不足;研究方法逐步走向规范,但规范化程度较低,实证研究相对匮乏,合作研究较少。这些现实的问题迫切地要求我国成人教育在未来的发展中应进一步拓展成人教育研究者的范围,夯实研究力量,优化研究内容,创新研究方法,挖掘研究深度,切实提高研究质量,以促进我国成人教育的可持续发展。
- 武丽志陈庆礼李风鸾杨潇郁
- 关键词：成人教育研究方法
