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湖南省普通高等学校教学改革研究项目([2007]44)

作品数：1 被引量：13H指数：1
相关作者：文松年聂长明邓健袁亚莉廖力夫更多>>
相关机构：南华大学更多>>
发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇教育
  • 1篇教育教学
  • 1篇教育教学模式
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式

机构

  • 1篇南华大学

作者

  • 1篇廖力夫
  • 1篇袁亚莉
  • 1篇邓健
  • 1篇聂长明
  • 1篇文松年

传媒

  • 1篇中国地质教育

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“研究性学习”教育教学模式的探索与实践被引量：13
2009年
"研究性学习"教育是指在教师指导下,研究生从自然、社会和生活实际中选择和确定相关的专题进行研究,并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。其目标是:获得亲身参与研究的体验,培养发现问题和解决问题的能力,培养收集、分析和利用信息的能力,学会分享与合作,培养科学态度和科学道德,培养对社会的责任心和使命感。本文结合"研究性学习"的教学实践,从"研究性学习"教育的必要性、实践模式以及实践方法3个方面阐述了"研究性学习"教育教学模式。
聂长明文松年袁亚莉邓健廖力夫
关键词：研究性学习教学模式
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共1页<1>
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