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湖北省教育厅人文社会科学研究项目(无)

作品数:6 被引量:55H指数:3
相关作者:冯帮崔梦川陈影杨茜王伶俐更多>>
相关机构:湖北师范学院华中师范大学西藏大学更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 4篇教育
  • 2篇义务
  • 2篇义务教育
  • 2篇特殊教育
  • 2篇农民
  • 2篇反响
  • 2篇高考
  • 1篇一体化
  • 1篇异地高考
  • 1篇账单
  • 1篇特教
  • 1篇特教教师
  • 1篇特殊教育教师
  • 1篇农民负担
  • 1篇美国特殊教育
  • 1篇教育分流
  • 1篇教育教师
  • 1篇就业
  • 1篇加分
  • 1篇加分政策

机构

  • 5篇湖北师范学院
  • 1篇华中师范大学
  • 1篇西藏大学

作者

  • 5篇冯帮
  • 1篇王伶俐
  • 1篇熊文
  • 1篇纪春梅
  • 1篇陈影
  • 1篇邹华
  • 1篇崔梦川
  • 1篇杨茜

传媒

  • 3篇上海教育科研
  • 2篇中国特殊教育
  • 1篇湖南师范大学...

年份

  • 2篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
关于农民工对异地高考政策反响的调查报告被引量:29
2013年
本研究通过对北京市大兴区200名农民工的调查发现,农民工群体对异地高考政策的反响主要体现在四个方面:一是农民工对异地高考政策的了解程度很低;二是大多数农民工对异地高考"准入条件"存在较大异议;三是绝大多数农民工都表示会尽最大努力使孩子留京高考;四是农民工大都认为异地高考政策不能很好地解决高考公平问题。
冯帮崔梦川
关键词:异地高考高考政策反响
关于新高考加分政策的反响调查报告被引量:3
2011年
本研究通过对湖北省6市的798名高中生、282名家长的调查,发现对新高考加分政策的反响主要体现在五个方面:一是家长及学生对新高考加分政策关注程度相当高;二是大多数家长及学生对新高考政策的调整项目持认同态度;三是绝大部分家长及学生认为新高考政策将会降温"奥赛热";四是新高考加分政策对杜绝体育加分资格造假有一定的效果;五是广大学生及家长认为新高考加分政策促进了高考公平但仍需进一步完善。
冯帮王伶俐
关键词:高考加分政策反响
一个十三岁初中生的账单——义务教育下的农村学生教育消费调查
2013年
农村免费义务教育政策实施后,一些农民的负担不减反增。本研究以一个十三岁初中生的教育费用支出为个案进行探究,发现农村义务教育开支增加的主要原因有五个方面:寄宿制学校办学经费不足、冗余人员增加学校运营成本、服务性收费标准不明、教育部门违规收费以及教师通过学生创收,文章就此提出了问题的解决对策。
冯帮熊文
关键词:义务教育农民负担
新加坡初等教育分流对西藏的启示
2012年
为满足不同经济发展对人力资本的不同需要,促进教育质量的全面提高,新加坡在初等教育阶段进行了分流改革。在介绍新加坡初等教育分流的基础上,阐述了西藏义务教育阶段进行教育分流的必要性,并对分流进行设计安排。
纪春梅邹华
关键词:义务教育教育分流
美国特殊教育就业转衔服务解读及启示被引量:19
2015年
合适有效的就业转衔服务是改善特殊需要学生就业问题的重要条件。文章通过对美国特殊教育就业转衔服务主要内容、就业转衔计划的制定以及残疾学生主要就业方式的解读,总结出美国特殊教育就业转衔服务具有个别化,合作化,突出家长参与,立法完善统一,重视实践,就业方式灵活,资金保障充足等特点。同时结合我国实际,提出树立以人为本的特教理念,尽快制定统一权威的特教法案,加强理论研究,鼓励多方合作并突出家长参与,重视实践,尽早开始生涯教育以及加大投入、优化经费支出结构等改进措施,以期为改善我国特殊需要学生的就业转衔,提高特殊教育质量提供有益的借鉴和建议。
冯帮陈影
关键词:特殊教育
中美特教教师城乡一体化的比较研究被引量:4
2015年
随着教育城乡一体化的迅速发展和特殊教育教师出现的各种新变化和新趋势,特教教师城乡一体化也出现了新的变化和发展。文章通过对中美特教教师城乡一体化的背景以及城乡一体化的教师结构、教师培训、教师专业化和教师待遇进行一一比较分析,进而为我国的特教教师城乡一体化提出相应的改进策略与建议。通过建立教师结构合理化、提高教师水平专业化、完善教师培训系统化和加强教师待遇倾斜化,来提高我国的特殊教育教师城乡一体化。
冯帮杨茜
关键词:特殊教育教师
共1页<1>
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