江西省中小学教育教学研究课题
- 作品数：73 被引量：89H指数：5
- 相关作者：雷淑华罗晓娟欧阳偶春张兆金刘洋更多>>
- 相关机构：江西师范大学江西师范大学附属中学江西理工大学更多>>
- 发文基金：江西省教育科学“十二五”规划课题江西省教育科学“十一五”规划课题江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 家庭因素对中小学生学业成绩的影响探析被引量：1
- 2014年
- 采用自编网络问卷,以江西崇仁师范学校附属小学和崇仁第二中学共445名学生作为研究对象,研究家庭因素对中小学生学业成绩的影响,结果表明,家庭组成、父母受教育程度、教养方式和亲子关系对中小学生学业成绩有影响,家庭经济关系对中小学生学业成绩没有必然联系,并从国家、家庭和社会等层面探讨提高中小学生学业成绩的对策。
- 徐武生
- 关键词：家庭因素学业成绩
- 在语文新课程改革的浪潮中前行被引量：2
- 2010年
- 随着语文课程改革的逐步推行,新课程理念及新课标思想在具体的教学活动中渐渐显现。这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。它突破了以传授知识为中心的传统教育理念,取而代之的是以学生为主体,以尊重学生个性发展为前提,把整个教育过程作为学生自我探索和自我完善的过程。这就对教师也提出更高的要求,每一位教师都将在这场变革面前实现新的跨越。
- 宋艳艳
- 关键词：新课程改革语文教学
- 信息经济学视角下我国中小学教师录用制度的调查研究被引量：1
- 2014年
- 一、信息经济学(一)信息不对称理论一般而言,"信息不对称理论"主要指的是:在市场经济活动中,各主体对商品相关信息的了解是有差异的;掌握信息比较充分的人员,往往处于比较有利的地位,而信息相对贫乏的人员,则处于比较不利的地位。约瑟夫·斯蒂格利茨、乔治·阿克尔洛夫和迈克尔·斯彭斯都是美国著名的信息经济学家,信息不对称理论就是三位著名的经济学家提出的。(二)筛选理论通常,筛选假设理论简称"筛选理论",又可以称为做文凭理论,
- 李碧莹
- 关键词：录用制度信息不对称理论阿克尔洛夫斯蒂格利茨斯彭斯教师招聘
- 中学教师职业压力研究述评被引量：4
- 2012年
- 关于教师职业压力的研究，最早出现于二十世纪70年代，之后研究者逐步深入地对教师压力进行研究，取得了一定的研究成果。前人的研究成果对提高教育教学的效率和质量起着重要的指导作用；同时，促进了学校和教师对教师职业特点的进一步认识。从而做出相应的调整和改进。
- 欧阳偶春雷淑华
- 关键词：教师职业压力教师压力教育教学
- 一个物理问题的GeoGebra验证——斜上抛物体在轨迹最高处所受重力全部充当向心力吗?被引量：1
- 2014年
- 本文介绍了用数学方法验证斜上抛物体的在轨迹最高处时所受重力是否全部充当向心力这一物理问题的思路,通过用GeoGebra搭建的数学实验平台进行的实验验证,可以发现当物体达到顶点时向心力确实由全部重力充当.
- 黄北京罗小闻陈源镁罗天旻
- 关键词：物理问题
- 提高中小学教研组实效性的博弈论分析
- 2015年
- 教研组是教师间实现交流协作、资源共享、智慧碰撞的重要场所。它直接关系到学校的教育管理,关系到学校的教学质量,关系到教师的专业成长,在教育转型时期我们更应注重教研组的教研活动。然而当前中小学的教研活动当中教师不愿参加,参加也是应付的情况时有发生,这就遏制了教师教育教学质量的提高,因此解决教师参与合作的博弈困境,探究其根本原因所在,有利于学校建立更加合理有效的教研制度,从而提高教师参与团队教研的积极性,培育出一个个优秀的教研团队,增进学校教研活动的效果,促进教师专业化发展,促进学校教学质量的提高。
- 孙会明
- 关键词：教研组实效性博弈论
- 学的真谛在于“悟” 教的秘诀在于“导”
- 2013年
- 1．课题研究的背景长期以来，数学教学改革偏重于对教的研究，对于学生是如何学的，学的活动是如何安排的，往往较少问津．元认知的研究在实践上对开发学生智力，发挥学生的主动性和自觉性，解决学生如何科学地学习，形成良好学习习惯等问题都有十分重要的意义，受到数学教育界的高度重视．元认知在数学教学中能有效地控制、调节数学学习活动，以便尽快而有效地达到学习目标；元认知水平制约着学生数学学习能力的发展；
- 刘烈庆
- 关键词：数学教学改革元认知水平学生智力数学学习活动数学学习能力
- 高中英语教师口头反馈语使用的调查研究被引量：1
- 2013年
- 教师反馈是构成课堂教学三部曲的其中之一,它在教学中起到极其重要的作用。通过对3位高中英语教师的12节课进行录音和观察,旨在探讨和分析高中英语教师口头反馈语的使用特点。
- 徐玲
- 关键词：高中英语教师
- 从师徒制看高中英语教师专业成长
- 2014年
- 通过观察、实录和访谈开展高中英语教师第一学年的师徒带教跟踪研究,结果表明:师徒制运行背景下高中英语教师专业成长特点是实践性、长期性、动态性和环境依托性,主要表现为学科教学能力、职业意识态度和人际交往关系的变化,其影响因素是师徒带教、反思学习、实践群体及教育环境。
- 袁庆玲王建生
- 关键词：师徒制高中英语教师教师专业成长
- 整合信息技术与数学课程,构建新型教学模式被引量：1
- 2002年
- 本项实验研究旨在探索出既适合高中学生身心发展又具时代特征的网络科技时代的新型高中数学教学模式,以便更好地培养学生的数学创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力。
- 骆魁敏骆文娟
- 关键词：信息技术数学课程教学模式素质教育高中教育数学教学
