河北省社会科学发展研究课题(200903112)
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
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- 中小学教师非学历继续教育模式探析被引量：1
- 2010年
- 对中小学教师继续教育需求调查发现,中小学教师对现行培训的模式、课程及教学方法等有许多意见,作为承担培训任务的机构来说,如何有效地完成培训则成为新的课题。继续教育对象不同于一般学习者,他们以提高实际应用能力为目的,重视的是培训的实效价值,要满足这一特殊学习群体的个性需求,必须改变传统培训模式,为"学"而"教"。
- 杜秀果
- 关键词：中小学教师继续教育模式
- 论新课程教学中学生参与意识的培养
- 2010年
- 新课程强调培养学生形成积极主动的学习态度，强调学习者的个体参与，由于受传统教育思想的影响，学生的思想和行为受到禁锢，不能积极主动地参与教学活动。为了使学生主动参与课堂教学，教师应该构建平等、和谐、开放的学习环境：对学生确立合理的期望，培植学生的快乐和自信；多进行鼓励性评价，激发学生的参与意识；引导学生正确认识自我，勇于挑战自我。
- 杜秀果
- 关键词：课堂教学
- 河北省义务教育新课程实施状况调查——以衡水市为例被引量：1
- 2009年
- 教师是课程的具体实施者,教师对新课程的理解和态度直接影响课程的具体实施.新课程实施至今已6年,教师对新课程有了一定程度的认识,但不够深刻;在新课程的实施中绝大部分教师能正确认识和使用新教材;教师的教学观发生了显著变化;教师的评价观由单一向多元化转化;教学行为也发生了可喜的改变,但也有顾虑、徘徊;绝大多数教师开始重视自身素质的发展.由于传统教育观念的根深蒂固,使新课程实施受到阻滞.应构建坚实的支持体系;提高教师的专业素质;充分发挥学校的育人功能.推进新课程的实施.
- 杜秀果王燕王建芬
