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人工类别学习研究范式述评被引量：3: 2010年; 人工类别学习的研究对于理解以概念/规则形成为中心的学习活动有重要意义,到目前为止,有代表性的人工类别学习研究范式主要有基于规则的任务、信息整合任务、原型变形任务和天气预报。我们对这些任务在人类学习问题研究中的价值和启示做了讨论,也提出类别归纳加工在理解类别学习中可能具有核心地位,这些分析将有益于开展更具整合性的类别学习研究。; 陈安涛李红

错误正波的神经发生源与功能意义解释被引量：5: 2010年; 错误正波(error positivity,Pe)是指在错误反应后200～600ms后出现的事件相关电位(ERP)的正偏转,对Pe的研究有助于揭示人类错误加工机制的全貌。现有研究表明Pe主要产生于前扣带回喙部,但不同的研究对其精细神经发生源并没有达成一致。Pe的功能意义解释主要有错误意识假说、行为适应假说、情绪评估假说。当根据有关P3的理论来解释Pe的功能意义时,Pe可能反映了对错误背景的刷新。然而上述每一种对Pe的功能意义的解释都还受到了一些研究结果的质疑和挑战。基于此,作者对现有研究存在的问题进行了总结和分析,并对今后如何对Pe的神经发生源和功能意义的进一步研究提出了建议。; 蒋军陈安涛; 关键词：情绪评估 P3

前额叶皮层与双任务加工执行功能被引量：14: 2013年; 执行功能是完成复杂行为的先决条件,双任务加工为探究执行功能的经典范式之一。通过对双任务加工执行功能定位研究发现,前额叶皮层在双任务执行过程中占据核心地位。经典双任务范式包括行为双任务范式和交叠双任务范式。前额叶皮层(prefrontal cortex,PFC)为双任务加工执行功能定位相关脑区,主要表现为具有特定区域和激活程度改变两种观点,且前额叶皮层的三个子区域——额极皮层(frontopolar cortex,FPC)、内侧前额叶皮层(medial frontal cortex,MFC)和外侧前额叶皮层(lateral prefrontal cortex,LPFC)——在双任务执行过程中发挥着不同的作用。其中FPC主要与协调子任务加工有关;MFC根据动机线索对任务设置形成奖励预期;LPFC主要负责对任务设置规则进行选择和表征。介绍了双任务加工的神经计算模型,形象的揭示了前额叶皮层如何参与双任务执行过程。今后应进一步根据研究目的采用更适合的双任务范式并改进已有的分析方法,对双任务加工的执行功能进行更为深入的探讨。; 谭金凤伍姗姗徐雷王丽君陈安涛; 关键词：前额叶皮层

中间模块加工水平对反应冲突的影响及其机制: 2010年; 基于反应冲突的中间模块加工水平假设,将中间模块加工水平区分为知觉与思维两个水平。利用箭头单词任务检查了各种加工水平组合下的冲突效应,实验结果符合中间模块加工水平假设的预测。通过与相关理论模型和研究结果的对比分析,在一定程度上说明了中间模块加工水平假设的合理性。; 陈安涛刘强刘强陈昌明

支持负载理论的新证据——基于斯特鲁普效应的研究被引量：1: 2011年; 采用斯特鲁普任务范式,检验知觉负载理论是否适用于斯特鲁普效应,研究发现:屏幕中同时呈现6个彩色的颜色词,被试只对红色或者绿色的颜色词命名.在实验一中,需要在6个颜色词中进行视觉搜索(高负载),斯特鲁普效应消失了;在实验二中,增加有效线索,将注意直接集中在目标刺激上(低负载),产生了斯特鲁普效应.证明知觉负载理论也适用于斯特鲁普效应.; 陈雪飞蒋军陈安涛; 关键词：知觉负载

情绪诱发方法及其新进展被引量：30: 2011年; 在对情绪与认知的相互作用的研究中,诱发出持续、稳定而又可靠的情绪是研究得以进行的前提,也是实验最终能否成功的关键.在详细评述了7种情绪诱发方法的优缺点、论述了2种最新的情绪诱发方法的基础上,从要求特征、自我报告的偏差、积极和消极情绪强度的非对称性、个体差异、道德因素5个方面重点介绍了在情绪诱发中应注意的共同问题及其应对方法,并从情绪诱发材料的标准化、提高情绪测量的准确性等方面对完善和发展情绪诱发方法提出了建议.; 蒋军陈雪飞陈安涛; 关键词：积极情绪消极情绪情绪状态

练习对Stroop效应中语义冲突和反应冲突的影响被引量：6: 2010年; 本研究采用De Houwer(2003)的实验范式,从Stroop效应中分别获得语义冲突和反应冲突。整个实验分为4个时段来进行,主要目的是在较少练习基础上,观察不同时段(练习程度)下的语义冲突和反应冲突。结果显示,在实验的初期(较少练习),Stroop效应主要来自语义冲突,而在晚期(较多练习),Stroop效应主要来自反应冲突。; 陈雪飞蒋军赵晓陈安涛; 关键词：练习语义冲突

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中国博士后科学基金(200902613)