教育部人文社会科学研究基金(09XJAXLX003)
- 作品数：4 被引量：20H指数：3
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- 相关机构：成都师范学院长江师范学院遵义师范学院更多>>
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- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 西部民族地区中小学生心理健康教育需求现状的研究被引量：13
- 2012年
- 采用自编问卷对来自西部少数民族地区的1050名中小学生进行调查,以了解西部民族地区中小学生对心理健康教育的需求情况。结果发现:8.4%的中小学生最需要接受心理健康教育,高中生和身体有残疾的中小学生是中小学生心理健康教育的主要群体;有51.2%通过电视、报纸、互联网等媒体获得心理健康知识,35.8%不了解心理健康教育是什么;36.6%的中小学生需要解决学习困难问题。因此,西部民族地区中小学生心理健康教育能力与实际需求之间存在较大差距。
- 廖全明
- 关键词：心理健康教育西部少数民族地区
- 近年来藏族中学生心理健康变迁研究被引量：4
- 2015年
- 借鉴横断历史研究方法的思路,选取2000年以来使用同一工具研究藏族中学生心理健康状况的文献,探讨近十一年来藏族中学生心理健康状况随年代的变化趋势,结果发现:藏族中学生心理健康随年代逐步下降,藏汉中学生心理健康差异与年代无关,中学生比率、人均GDP、消费水平指数等社会变迁指标是影响藏族中学生心理健康的重要因素。研究者认为要维护藏族中学生心理健康,可从大力发展藏族地区经济和教育、学习借鉴汉族地区有效教育模式、循序渐进建立藏族中学生心理健康教育体系、充分利用藏族地区丰富独特的心理健康资源等方面采取措施。
- 廖全明
- 关键词：藏族中学生心理健康社会因素
- 以人际关系为主题的班级心理辅导效果研究
- 2013年
- 班级心理辅导的重要性得到中小学的广泛重视,也有广泛的应用。但对班级心理辅导效果的研究相对薄弱。以人际关系为主题的班级心理辅导能改善学生对自己、他人和学校的态度,也能改善班级成员之间的相互关系。班级心理辅导效果的评估要体现针对性、全面性,还必须加强教师与专家之间的大力合作。
- 李文权李辉
- 关键词：班级心理辅导
- 西部少数民族中学生心理健康文献分析被引量：4
- 2014年
- 改革开放以来中国从传统的农业社会逐渐过渡到工业社会、信息社会，政治、经济、宗教以及家庭的不断变迁，带来了人们生活方式、思维方式和价值观念的不断变化。同时中学时期是人身心快速发展，从不成熟到成熟、从依赖到独立、从感性到理性的过渡阶段，是人生观价值观形成的关键期。
- 廖全明
- 关键词：精神卫生少数民族
