教育部教育科学规划重点课题
- 作品数：30 被引量：224H指数：10
- 相关作者：柴少明刘桂华李克东龚日朝赵建华更多>>
- 相关机构：华南师范大学长春工业大学湖南科技大学更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学规划课题湖南省教育科学“十一五”规划课题国家体育总局体育哲学社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术哲学宗教经济管理更多>>
- 民办高等学校管理体制和运行机制研究报告被引量：4
- 2001年
- 文章阐述了民办高等学校管理体制和运行机制 ,论述了民办高等学校的运作特色及其发展、功能、办学特点、筹款、资源利用、自主管理、领导班子结构。
- 民办高等学校管理体制和运行机制研究课题组
- 关键词：办学特点筹款资源利用自主管理领导班子结构
- 话语分析CSCL中的协作意义建构被引量：5
- 2009年
- 协作意义建构是CSCL研究的核心问题之一。本文从话语的视角探讨了话语与协作意义建构之间的关系,提出了运用话语分析来研究协作意义建构过程的思想;接着以一个CSCL环境下的教学案例为基础,分析和界定了小组协作意义建构过程中的话语类型和功能;最后选取一个小组话语互动的片段,详细分析了协作意义建构的过程。研究表明运用话语分析可以深入了解协作意义建构的过程和机制。
- 柴少明李克东
- 关键词：CSCL话语话语分析
- 《礼记》所载蜡祭仪式的演变及其戏剧性考论被引量：2
- 2017年
- 蜡祭是起源于先秦的中国古代年终祭百神庆丰收的重要祭祀仪式。秦时,出现了在宗庙中祭祀祖先的腊祭。至汉,腊祭逐渐涵盖了蜡祭,二者合一。因蜡祭中有"装扮"痕迹,所以苏轼称蜡祭为"三代之戏礼"。本文通过对蜡祭中戏剧性特征的考察,补正了中国古代早期的戏剧形态是依附于宗教仪式而产生的结论,补正的意义在于进一步明确仪式化是中国古代早期戏剧形态的基本特征。
- 刘振华
- 关键词：仪式化戏剧性
- 从美国总统就职演说看其经济政策的修辞变迁
- 2012年
- 美国总统就职演说注重情境的决定性和身份的约束性,并通过语言的建构实现这种身份的同一。经济状况、经济思潮、民众利益和党派利益取向等因素构成了政策诉诸的修辞情境,决定了总统在就职演说中的身份特征。在演说过程中,总统通过语言的巧妙组合与建构,对既有政策进行批判或肯定,以塑造其新的经济身份,进而实现其经济理念的认同。
- 陆文玥黄滔
- 关键词：美国总统就职演说经济政策
- CSCL中基于对话的协作意义建构研究被引量：21
- 2010年
- 协作意义建构是CSCL研究的核心问题之一。从对话的视角,探讨了协作意义建构过程研究的理论基础与研究框架,以具体的网络协作学习课程为案例,运用话语分析的方法,研究了协作学习过程中的对话类型、结构和功能,并深入分析了小组协作学习的过程。研究表明,协作意义建构的过程是一个对话的、社会性的实践过程,小组成员通过不同类型的对话来协商意义、建构知识、创作作品,促进学习者个体对小组共享的理解和意义的内化。认为基于对话的协作意义建构过程的循环模型,对CSCL环境设计、过程分析和评价均具有重要的指导意义。
- 柴少明李克东
- 关键词：CSCL话语分析
- 基于用户体验的购物APP设计研究被引量：2
- 2019年
- 网购充斥于我们的生活之中,众多购物APP竞争激烈,如何在众多的APP中脱颖而出已成为重中之重。良好的用户体验,已然成为购物类APP的核心。APP在拥有功能性与视觉美的完美结合、共性与个性的相互补充的同时只有符合用户需求、具有安全感、良好交互性、界面视觉完善的购物APP才能获得用户的青睐,提升用户的参与度,提高用户的忠诚度与喜爱。
- 刘桂华王钰珂
- 关键词：用户体验交互设计
- 经管类创新型应用人才培养的教学科研互动模式研究被引量：11
- 2009年
- 经管类专业知识的内隐成份比较大,如何使内隐知识显性化,使学生运用所学知识解决实际问题,采取教学科研互动模式,即采取"教师和学生"这两个互动主体通过"课堂教学、校内第二课堂和社会实践等三个环节"融合"教学与科研两个过程"达到培养"创新型应用人才"这一目标的一种科学方法,是非常有效的方法之一。湖南科技大学商学院通过十几年的不断探索,建立了由课堂探究式、校内第二课堂协作式和社会实践自主式构成的递进式互动模式,通过实践检验,这种模式取得了很好的实践效果。
- 龚日朝刘玲
- 关键词：经管类教学科研互动创新型应用人才
- 基于角色的主题式网络协作学习方法及其案例分析——应用CSCLEP与CRAT的教学试验
- 为了了解学习个体在小组协作学习中的互动与角色扮演情况,验证CSCL协作角色分析工具的功能、性能和可用性,证明CRAT与CSCLEP对接的可能性,开展了教学实验。并将教学实验的过程数据进行分析得出结论,期望为CRAT的功能...
- 沈映珊李克东
- 关键词：互动
- 文献传递
- 基于活动理论的CSCL协作意义建构研究被引量：20
- 2010年
- 协作意义建构是计算机支持的协作学习(CSCL)研究的关键问题之一,其实质上是一定社会文化情境下小组中社会性的实践活动。本文以活动理论分析框架,以中英e-China研究项目中的网络课程活动为案例,深入地分析了协作意义建构活动中各个要素之间的关系,揭示了协作意义建构活动中主体通过各种制品、工具作用于客体,在文化、规则、共同体和分工等要素的影响下协商意义建构。
- 柴少明赵建华李克东
- 关键词：CSCL
- 中学教师心理契约类型的调查分析被引量：6
- 2005年
- 李晓袁霞
- 关键词：心理契约中学教师契约理论心理学家
