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湖北省高等学校省级教学研究项目(2012211)

作品数:8 被引量:99H指数:5
相关作者:杨业华湛利华许林青沈雅琼王彦更多>>
相关机构:湖北大学更多>>
发文基金:湖北省高等学校省级教学研究项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇政治法律
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 5篇价值观
  • 4篇大学生
  • 4篇核心价值观
  • 3篇社会
  • 3篇社会主义
  • 3篇社会主义核心
  • 3篇社会主义核心...
  • 3篇主义
  • 2篇大学生核心价...
  • 2篇大学生价值
  • 2篇大学生价值观
  • 2篇学生价值观
  • 2篇政治
  • 2篇社会主义核心...
  • 2篇思想政治
  • 2篇践行
  • 1篇当代大学生
  • 1篇当代大学生价...
  • 1篇学科
  • 1篇政治教育

机构

  • 8篇湖北大学

作者

  • 7篇杨业华
  • 1篇湛利华
  • 1篇沈雅琼
  • 1篇许林青
  • 1篇符俊
  • 1篇王彦

传媒

  • 3篇思想教育研究
  • 2篇思想理论教育...
  • 1篇马克思主义研...
  • 1篇江汉大学学报...
  • 1篇文化发展论丛

年份

  • 3篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
社会主义核心价值观系统的要素和结构探析
2014年
社会主义核心价值观不是单一的,它是由一系列的社会主义核心价值理念构成的系统。对社会主义核心价值观构成的要素、结构模型、结构层次进行系统分析,有利于科学把握社会主义核心价值观的本质。
杨业华程亚琴
关键词:社会主义核心价值观
论大学生核心价值观的培育——基于思想政治理论课的视角被引量:3
2015年
思想政治理论课是培育大学生核心价值观的主渠道。反思当前思想政治理论课的教学,从培育大学生核心价值观的角度分析,存在受社会中心课程观和知识中心课程观的影响、课程目标存在缺陷、课程内容未考虑地区和教学对象的差异等问题。因此,必须,树立育人为本的课程观,加强思想政治理论课程的目标和内容建设,增强课程设计的科学性,以思想政治理论课的实效性为落脚点,充分发挥思想政治理论课在大学生核心价值观培育中的重要作用。
符俊杨业华
关键词:大学生核心价值观思想政治理论课
论大学生敬业价值观的培育和践行被引量:22
2015年
大学生积极培育和践行敬业价值观不仅是贯彻落实习近平总书记五四重要讲话精神的要求,而且是当前我国大学生敬业现状的迫切需要。要将敬业价值观融入高校课程之中,融入大学生社会实践之中,融入校园文化建设之中。要切实加强高校教师的敬业价值观教育,发挥教师的表率作用。要加强制度建设,为大学生敬业价值观的培育和践行提供良好的制度保障。
杨业华于雨晴
关键词:大学生践行
大学生核心价值观的内涵及研究意义探析被引量:38
2013年
大学生核心价值观是指大学生群体在长期的价值生活实践中积淀和形成的有关客体对主体效应的根本看法,是大学生群体在处理各种价值问题时所持的根本立场、观点和态度,它在整个大学生价值观体系中处于中心地位,起着主导作用,体现着大学生价值观的根本倾向,统率并约束其他处于非核心地位的价值观。大学生核心价值观必须赢得大多数大学生的认同;在大学生价值观系统中应具有主导性和统摄性;应具有理想性,应拥有崇高的精神因子。加强大学生核心价值观研究,具有重要的理论意义和实践意义。
杨业华湛利华
关键词:大学生核心价值观大学生价值观大学生核心价值观
社会主义核心价值观之敬业探析被引量:22
2015年
作为社会主义核心价值观的"敬业"是由既相互区别又相互联系的四个方面内容构成的有机统一体,它们之间是一个层层深入的价值结构系统。敬业从职业道德提升为核心价值观,不是主观、任意规定的,它深深植根于中国社会主义革命、建设和改革的实践之中,体现了马克思主义价值观,继承了中华民族敬业精神的精华,是改革开放新时期我们党对敬业精神认识不断深化的结晶。培育和践行敬业价值观不仅要重视公民个人敬业价值观的培育,而且要着力营造敬业的良好社会氛围;不仅要加强制度建设,深入开展敬业价值观宣传教育,充分发挥敬业典型的示范作用,而且要重视敬业价值观的实践养成。
杨业华沈雅琼许林青
关键词:敬业核心价值观践行
当代大学生价值观状况特点探析被引量:8
2012年
根据从人与自然、人与社会、人与他人、人与自身关系四个维度对当代中国大学生价值观现状进行的问卷调查、个别访谈、座谈以及文献研究,我们发现当代中国大学生价值观呈现开放性、独立性、理性化、矛盾性四个方面的特点。
杨业华王彦
关键词:大学生价值观大学生价值观
思想政治教育学科设立30年来学科发展的若干思考被引量:6
2014年
思想政治教育学科设立30年以来,积累了不少宝贵经验,表现在:坚持用马克思主义指导学科建设;思想解放、敢于创新;重视学科基础理论研究;重视为高校思想政治理论课程建设服务;重视加强学科队伍建设等。但与此同时,学科建设也存在一些亟待解决的问题。在未来的学科发展中,应进一步提高学科建设的认识;着力建设学科协同创新平台,进一步完善学科交流的平台;提升学科建设质量。
杨业华李婉芝
关键词:思想政治教育学科
社会主义核心价值体系系统探析被引量:1
2013年
社会主义核心价值体系作为一个"体系",是由一系列的社会主义核心价值构成的系统。对社会主义核心价值体系构成的要素、结构模型、结构层次、结构优化以及系统的环境、系统的内核进行系统分析,有利于科学把握社会主义核心价值体系的本质。社会主义核心价值观可以概括为:人本、共富、和谐。其中人本是灵魂,共富、和谐是全体中国人民追求的价值目标。它针对并力求解决广大领导干部和人民群众普遍关心的根本问题,又体现了社会主义的基本原则、本质特征和时代要求。
杨业华
关键词:社会主义核心价值体系内核分析
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