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广西高等教育教学改革工程项目(2010JGA083)

作品数：1 被引量：4H指数：1
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题名
作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇研修
  • 1篇研修模式
  • 1篇师资
  • 1篇师资培训
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学

机构

  • 1篇钦州学院

作者

  • 1篇梁好翠

传媒

  • 1篇继续教育研究

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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师资培训之课堂教学研修模式的探索被引量：4
2013年
课堂教学研修是师资培训的重要环节。课堂教学研修有利于学员理清教学思绪,促进教学的反思,有利于学员之间的交流,提高学员的教学能力;有利于培养学员的科研意识,提升学员的科研能力。课堂教学研修的步骤可概括为课前的选题与准备、课中的教学与观测、课后的分析评议与优化设计。选题应该具有一定的典型性、研究性、针对性和广泛性;课堂观测采用人工观测与录像相结合;分析评议采用整体分析与局部分析相结合、定性分析与定量分析相结合的方法进行,在分析和总结的基础上进一步优化教学设计。
梁好翠
关键词：师资培训
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