您的位置： 专家智库 > >

江西教育科学“十五”规划课题(05YB285)

作品数：2 被引量：8H指数：2
相关作者：罗凌朱永红钟平刘汉德更多>>
相关机构：赣南师范大学更多>>
发文基金：江西教育科学“十五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇发展性
  • 1篇档案
  • 1篇档案袋
  • 1篇学习档案
  • 1篇学业
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知策略
  • 1篇元认知策略培...
  • 1篇认知策略培训
  • 1篇师专
  • 1篇外语
  • 1篇外语专业
  • 1篇外语专业学生
  • 1篇基于教师
  • 1篇教师
  • 1篇教师成长
  • 1篇教师成长档案
  • 1篇教师成长档案...
  • 1篇教师评价
  • 1篇教师专业

机构

  • 2篇赣南师范大学

作者

  • 2篇罗凌
  • 1篇刘汉德
  • 1篇朱永红
  • 1篇钟平

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇赣南师范学院...

年份

  • 2篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
浅议师范学院外语专业学生学业发展性评价模式被引量：2
2007年
本文简要介绍了发展性评价的内涵和特点,讨论了师范学院外语专业实施学生学业发展性评价体系的必要性,根据师范学院自身的特点探究了师范学院外语专业实施发展性评价的目标和内容,并从核心内容、评价方式和实现手段三方面详细论述了师范学院外语专业实施发展性评价的操作模式。
罗凌钟平郭厚文刘汉德
关键词：学习档案元认知策略培训
基于教师成长档案袋的发展性教师评价模式初探被引量：6
2007年
本文讨论了当前我国教师评价体系的现状和弊端，分析了在教师专业化潮流的背景下实施发展性教师评价的必要性和原则，并从规划长期发展目标、实施动态全程教学评价、采用突出个人专业发展方向和后效的教科研评价标准和由学生、自我、同事和管理者共同参与的多元评价模式等方面详细探讨了如何利用教师成长档案袋的建设来实施发展性教师评价模式。
罗凌朱永红
关键词：发展性教师评价教师成长档案袋教师专业化
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0