浙江省教育科学规划课题(SCG372)
- 作品数：4 被引量：6H指数：1
- 相关作者：陈海强杨晓琴程方启葛鲁波俞位增更多>>
- 相关机构：宁波广播电视大学丽水学院浙江工商职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题宁波市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学更多>>
- 区域性产学研基地建设的探索与研究被引量：1
- 2011年
- 针对学校、企业、政府三个层面对产学研基地建设中的"校企合作、工学结合"的现实情况,可在客观分析之后,并以宁海产学研基地为实际范例,找出各方面的制约因素,进而可扩展出去对高职合作教育改革面临的困难,从产学研结合的要求出发,提出对策建议,以使区域产学研基地的建设不断取得新成效。
- 俞位增程方启葛鲁波
- 关键词：高职产学研基地
- 智力差异对远程学习行为的影响及应对策略研究被引量：1
- 2013年
- 现代远程开放教育环境下的学习需要有相应的智力因素支撑。智力体系理论为我们如何分析开放教育学习者的智力对开放学习行为的影响提供了理论依据。为此,作为办学机构的教师和管理者在强化开放教育内涵建设中,要充分意识到开放教育学习者的可塑性,强化他们的学习风格,客观评价他们的优劣,帮助他们树立正确的成才意识,为又快又好培养应用性人才积极寻求一些有针对性、实效性的策略和措施,以提升开放教育的办学质量。
- 陈海强
- 关键词：智力差异远程学习
- 高等院校园林实训基地建设与管理——以丽水学院为例被引量：3
- 2010年
- 对丽水学院校内园林实训基地目前存在的问题进行了分析,建议实施学校与企业、学校与教师、学校与学生等多方面合作的模式,提出了实训基地建设和管理的新办法,以期为实现可持续发展提供建设意见。
- 杨晓琴
- 基于学习风格多维理论下的导引对策研究被引量：1
- 2012年
- 开放教育要提高办学质量,其着力点在于正确引导学员改进和完善学习风格,因为良好的学习风格是保证教育质量的前提和基础。由于现代远程开放教育区别于一般的传统教育,作为教育管理的教师在吸纳国内外学者关于学习风格研究成果的基础上,要全力探究适合开放教育的学习风格,厘出有效提升开放教育学习质量的相关因素,设计应对措施和应对策略,尽力构建导引模式和运行机制,努力摸索开放教育教学管理行动方向和行动路径,为深化开放教育内涵建设发挥应有的作用。
- 陈海强
- 关键词：开放教育
