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江苏省教育厅哲学社会科学基金(2010SJB880028)

作品数：3 被引量：2H指数：1
相关作者：赵卫菊张瑜金丽张志泉更多>>
相关机构：南通大学更多>>
发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇班主
  • 2篇班主任
  • 2篇班主任专业化
  • 1篇当代教育
  • 1篇行政部门
  • 1篇职前教师
  • 1篇职前教师教育
  • 1篇生态学
  • 1篇生态学研究
  • 1篇生态因子
  • 1篇自然环境
  • 1篇小学班主任
  • 1篇教育变革
  • 1篇教育生态
  • 1篇教育生态学
  • 1篇教育行政
  • 1篇教育行政部门
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育

机构

  • 3篇南通大学

作者

  • 3篇赵卫菊
  • 2篇张瑜
  • 1篇张志泉
  • 1篇金丽

传媒

  • 1篇扬州大学学报...
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇黑龙江科学

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
小学班主任需要怎样的专业引领被引量：1
2014年
在班主任专业化的推进过程中，各级教育行政部门和学校组织实施了很多旨在促进小学班主任专业发展的专业培训。然而，我们发现：有时这些自上而下的“帮促”非但没有起到预期的作用，反而引起小学班主任的反感甚至抵触。其中一个重要原因便是有些班主任专业培训不是小学班主任所需要的，因而也就无法真正有效地引领他们专业成长。因此，很有必要通过细致深入的调查去探究小学班主任究竟需要怎样的专业引领。
赵卫菊张瑜
关键词：班主任专业化教育行政部门
当代教育生态学研究的反思与展望
2013年
人类,特别是青少年儿童这一特殊人群,如自然界其他生命一样,有其发展的生态规律与前提条件。当生命赖以存在的自然环境遭到破坏时,各种生命便逐渐枯萎甚至销声匿迹。随着我国经济的迅速发展,青少年儿童赖以生存的自然环境、社会环境与精神环境都受到了不同程度的破坏,由此引发了青少年儿童健康成长的一系列危机。为此,笔者从教育生态学研究入手,旨在寻求维持环境生态与促进青少年儿童健康发展的有效策略。
张志泉金丽赵卫菊
关键词：教育生态学生态因子自然环境
班主任专业化时代的职前教师教育变革被引量：1
2014年
班主任专业化时代要求职前教师教育进行相应变革。职前教师教育应该分年级实施包含班主任工作的教育见习、科学建设"班主任"课程、运作班主任工作与教学工作并重的教育实习。
赵卫菊张瑜
关键词：班主任班主任专业化教师教育职前教师教育
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