中央高校基本科研业务费专项资金(SWU1409329)
- 作品数：5 被引量：6H指数：1
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- 全民教育运动教育质量新进展——《全民教育全球检测报告2000—2015:机遇与挑战》述评被引量：1
- 2016年
- 2000年《达喀尔行动纲领》将世界全民教育运动推进至全新的发展阶段,教育质量成为新千年发展全民教育的核心目标。《全民教育全球检测报告2005:提高教育质量迫在眉睫》提出了教育质量的分析框架。2005年的联合国教科文组织在其公布的报告中从学习者特征、背景、扶持投入、教与学和教育结果等五个相互影响的维度,建构了旨在监控和提高教育质量的分析框架。《全民教育全球检测报告2000—2015:机遇与挑战》表明,世界全民教育运动取得重大进展的同时,其六大目标均未完全实现,尤其是教育质量在过去15年间未得到根本的重视。提升全民教育质量需进一步强化:目标体系的再整合,从量的达标到质的提升;教育资源的再均衡,从物质资源向人力资源倾斜;教育管理的去中心化,从管理的统一到多元的转换;教育供给的市场化,从教育的公共提供到私人参与。
- 向天晴
- 关键词：全民教育教育质量
- 美国康涅狄格州教师评价体系改革之特点
- 2015年
- 为改善教师教学质量和提高学生学业成绩,康涅狄格州积极响应联邦政府和教育专家号召,于2009年起开始教师评价改革,并于2011年起在全州实施新的综合性教师评价体系。该体系的评价指标围绕教师教学实践和学生学业成绩两个模块展开。评价者和教师通过目标设定与计划、中期检查和总结性评价等环节进行教师评价,形成学年评价结果。康涅狄格州教师评价体系改革呈现三大特点:注重个体差异,促进教师专业发展;聚焦学生学习,提高学生学业成绩;鼓励多方参与,形成多元评价主体。
- 刘漆佳
- 关键词：教师评价
- 英国特殊需要儿童早期干预服务理念解析被引量：1
- 2015年
- 英国政府自2003年来一直将欧洲特殊需要与全纳教育发展署提出的早期儿童干预项目作为特殊需要早期儿童干预服务变革和发展的基本理念。通过一体化的政策和充裕的经费保障、跨学科和跨部门合作以及提供多样化的服务等行动,为特殊需要的儿童及家庭提供了高质量的早期干预服务,进一步推进了全纳型社会的建构。
- 谭丹
- 关键词：早期儿童干预
- “欧洲特殊需要发展署”、欧洲全纳教育的发展及其启示被引量：1
- 2014年
- 欧洲特殊需要发展署是欧洲各国全纳教育领域持续合作的产物。作为一个独立自主的全纳教育组织,它收集、处理和传递欧洲层面和各成员国家的具体信息,研制并实施各种全纳教育项目,促使欧盟全纳教育政策和实践的一体化,构建全纳教育交流与讨论的平台,并展示欧洲全纳教育的最新进展。我国应借鉴欧洲的经验,建立起国家级的机构来进行专门的全纳和特殊教育研究,尤其是全纳教育政策的研究,推动全纳教育的发展。
- 谭丹
- 对“翻转课堂”的SWOT分析及发展策略研究被引量：3
- 2016年
- 翻转课堂是对传统教学进行变革的一大尝试,它带来了全新的教学理念,对教学程度的翻转、对教学内容的呈现、对师生角色的颠覆、对课堂活动的重视都值得我们深刻思考。本文利用SWOT分析框架,对其优势、劣势、面临的机遇和挑战进行了系统分析。在教学实践中,我们应发挥优势、克服劣势、正视挑战、利用机遇构筑新的基于翻转的课程和教学体系。
- 汪天皎
- 关键词：SWOT分析
