广东省哲学社会科学“十一五”规划项目(06SJY014)
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
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- 教师的目标依赖与专业发展被引量：1
- 2010年
- 教师的目标依赖是指教师对学校既定的目标具有强烈的追求欲,在征服它的过程中,自己被目标所"俘获"。目标依赖左右着教师的专业成长,影响到教师专业发展所需的自主性和创造性的发挥。产生目标依赖的主要原因是教师被排除在目标制订之外,消极被动地专注于实现各项评估指标。消除教师目标依赖的关键是要理清管理目标与教师行为的关系,克服学校管理过程中的过度功利取向、直接的物质激励等。
- 范兆雄
- 关键词：教师专业发展
- 论课程改革的文化选择被引量：1
- 2009年
- 文化选择是课程改革的核心话题。由于课程改革者难以摆脱文化主位意识的左右,课程改革的文化选择的中立与平衡的假设只能是一个不现实的神话。统治阶层占据主流文化地位,具有对课程知识的绝对选择权,会更多地倾向于主流文化。面对多样的社会文化,课程文化选择有探寻文化的普遍性与顺应文化的多元性两种思路,但都应以民主公平为原则,建构相互尊重、相互理解与信任的、和而不同的课程文化。
- 范兆雄
- 关键词：课程改革文化选择文化分析文化资本
- 论新课程文化被引量：2
- 2008年
- 新课程改革的社会文化基础是当代中华民族文化;新课程改革要求革除以等级制度、权力崇拜为主要特征的应试教育课程文化;新课程的主要文化特质是平等、开放、创新。
- 范兆雄
- 关键词：文化课程改革文化特质
