全国教育科学“十二五”规划课题(FHB120466)
- 作品数：23 被引量：27H指数：3
- 相关作者：韩宝江张旭韩宝江更多>>
- 相关机构：北京教育科学研究院中国传媒大学中南民族大学更多>>
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- 相关领域：文化科学文学社会学经济管理更多>>
- 地方课程实施中的问题与对策
- 2015年
- 我国新一轮基础教育课程改革走过十年余，这个时间跨度对于形成一整套完善成熟、行之有效的课程管理制度而言还是相对短暂的，还有更多深层次的管理问题亟待持续不懈的研究、论证、推进、完善。国内在课程理论建设方面起点较晚、公信度较高的权威课程理论成果特别是地方课程类成果还是少见。与国家课程、校本课程相比，地方课程的实施最为薄弱，受到的重视程度较低，处境尴尬。地方课程建设过程中仍然面临一些问题和困惑。本文针对地方课程建设过程中存在的问题和现象做了分析，并提出了相应的思考和建议，有助于推进地方课程建设。
- 韩宝江
- 关键词：地方课程
- 全方位提升基层干部课程改革的领导力
- 2013年
- 基层教育干部队伍是课程建设的主要策划者和实施者，是实现教育发展的长效动力，其素质水平的高低将直接决定教育发展品质的优劣，也将决定新一轮课程教材改革实验工程的实施成效。需要不断完善工作机制，强化干部培训，促进干部队伍沿着规范化、专业化、科学化发展，为深化基础教育课程教材实验工作提供持久动力。在干部队伍建设方面，始终坚持以建设高素质、专业化的干部队伍为目标，以提高培训质量为主线，建立健全研、训、管三位一体的干部工作机制，从严格选任、加强管理、注重培训三个方面人手，构建多形式、宽口径、符合干部成长规律的队伍建设模式，着力提升全体教育系统干部队伍素质。
- 韩宝江
- 关键词：基层干部课程改革干部队伍素质领导力课程教材改革干部培训
- 城乡并举整体提升区域课程建设水平
- 2017年
- 该文回顾了北京市基础教育课程建设历程取得的成效,从北京市课程改革实验工作整体建设 推进的角度,概括了实际工作推进过程中的问题和薄弱环节,针对学校现实存在的主要问题和困惑提出 了相应的富有建设性的工作建议和解决方案,对于其他地方区域的基础教育三级课程整体推进建设也有 一定的参考借鉴意义.
- 韩宝江
- 关键词：基础教育课程改革
- 光环背后的王昭君被引量：1
- 2016年
- 王昭君是我国文学长廊中的不朽形象,几乎每个朝代都有与她相关的文学艺术作品问世流传。文人墨客出于不同的心态、从不同的角度,给予这位无法确知的和亲女性以广泛的关注、同情和赞美。具有历史和文学双重意义的王昭君,成为历史长河中撩拨骚人墨客心弦的特殊意象。该文通过对早期几部相关书籍文献的解析,力图回归昭君作为一位历史人物的本来面目,从中审视广大知识分子借昭君不幸抒发个人君臣际会难遇的苦闷与愤慨的心路历程。
- 韩宝江
- 关键词：和亲敷衍
- 板桥性格成因另解
- 2016年
- 历来学界都称板桥性格怪异,言行举止时有悖俗骇人现象,郑燮在世时就已有这种舆论评价。历代的学者在研究郑燮时,往往描述其怪异性格的现象偏多、分析称因少,且少数学者分析其性格成因时多偏重于针对其科举、入仕的坎坷经历,这些观点当然不可否认有一定道理。该文认为,这些还不够全面和客观,探讨板桥性格的成因还应紧密结合其幼年的特殊经历,早年的不幸和环境影响在很大程度上形成了其成年后的怪异性情,这也完全符合当今的教育心理学要义,该文就此做了深入分析论证,体现出郑板桥研究的全新视角。
- 韩宝江
- 关键词：郑燮性格怪异
- 全方位抓实新课程师资培训
- 2013年
- 教师不仅是课程的组织者、实施者,也是课程的建设者,教师的素质直接影响到教师整合课程与创建特色课程的质量。各级教育行政部门和学校应该认真研究制订适合本地实际需要的教师培训计划和培训方式,协调整合有关职能部门的力量,统筹各种教育资源,确保教师培训工作与课程改革同步推进并适当超前。该文就教师培训方式做了全面的探讨,提出了切实可行的几种培训思路,有利于确保新课程师资培训具有最大的适应性和有效性。
- 韩宝江
- 关键词：师资培训新课程标准
- 特岗教师职业认同偏低的原因分析与改善对策——以滇、桂、黔石漠化片区A、G、L三县为例被引量：8
- 2013年
- 针对我国西部农村地区教师总量不足与结构不合理等问题,中央于2006年颁布"特岗教师计划"。本文以滇、桂、黔石漠化片区"特岗教师计划"重点扶持的A、G、L三县为研究对象,通过对三县148名特岗教师职业认同的调研,分析特岗教师职业认同现状,并提出相应改善对策。
- 张旭
- 关键词：特岗教师计划特岗教师
- 高中语文微写作教学探究被引量：8
- 2015年
- ＂微写作＂并不是新鲜事物,早在20世纪90年代的高考语文试题中就能寻觅到＂微写作＂的影踪。但时隔多年,＂微写作＂为什么又重出＂江湖＂,受到高考命题者的青睐？＂微写作＂的特点有哪些？怎样构建满足学生个性需求的＂微写作＂的教与学？本文均给予了积极的回应。
- 韩宝江
- 关键词：教学训练
- 亟待改善的中小学美育被引量：3
- 2014年
- 美育潜移默化地塑造人求真向善的灵魂,是完美人格得以成立的基础。美育不仅是艺术知识和技能的教育,更是贯穿、体现并渗透于一切教育活动中的教育艺术或方法。由于种种原因,国内对美育在学校教育乃至整个社会主义教育中的地位和作用认识不足,其实施效果不尽如人意。文章针对当前美育存在的认识误区,结合教育部新课程标准中美育的要求,对青少年美育工作的实施提出了思考和建议。
- 韩宝江
- 关键词：中小学美育新课程标准
- 北京市基础教育新课程建设的回顾与思考被引量：1
- 2014年
- 从2001年秋季起,北京市海淀、宣武、延庆3个区县的小学和初中,从起始年级起按照教育部颁布的基础教育课程改革《义务教育课程设置实验方案》,使用按照国家新课程标准编写的实验教材,开始了北京市新世纪的基础教育课程教材改革实验,至今已走过了13个年头。北京市基础教育课程建设包括义务教育课程方案、地方课程、校本课程、三级课程整体建设、市专题教育多个方面,十余年来取得了很大的成效但也存在一些问题,需要进一步改进和提高。
- 韩宝江
- 关键词：基础教育课程改革地方课程建设校本课程建设
