全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DJB030360)
- 作品数：4 被引量：55H指数：4
- 相关作者：孙连栋李晓敏彭亮更多>>
- 相关机构：台州职业技术学院中南林业科技大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程经济管理金属学及工艺更多>>
- 项目训练式综合实训课程模式的研究与实践被引量：33
- 2009年
- 综合实训课程是学生学完全部专业课程和单项实训课程之后的一门实践课程,是所学知识、技能的综合运用。项目训练式综合实训课程模式是通过解决专业领域的实际问题来训练学生职业能力的一种模式,它以项目小组为教学基本单位,针对专业领域的典型工作任务或实际工作中典型的问题,提出相应的解决方案,并付诸于实施,整个过程均由学生自主完成。本文以数控技术专业的综合实训课程为例详细介绍了该课程模式的实施情况。
- 孙连栋李晓敏
- 关键词：综合实训课程模式
- 家具设计专业实践教学模式的研究被引量：10
- 2006年
- 对家具设计专业实践教学模式进行了数年时间的研究与实践,以顺德职业技术学院家具设计专业为例,重点对国家教育部教学改革试点专业和国家首批精品课程“家具设计”的专业教学改革实践进行了较为完整的案例分析,对实践教学的课程内容、教学方法、教学手段、毕业设计等方面的改革进行了系统的研究,总结了家具设计专业实践教学模式与精品课程建设的创新经验与特色,对当代中国艺术设计专业的教学改革具有一定的启示意义。
- 彭亮
- 关键词：家具设计实践教学模式教学改革
- 数控技术专业综合实训课程方案的研究与实践被引量：8
- 2008年
- 数控技术专业的综合实训课程以复杂零件的加工工艺设计、相应夹具设计及制作、复杂零件的数控加工、精度检验为主要内容,以项目小组为教学基本单位,由学生自主完成。
- 孙连栋
- 关键词：数控技术综合实训课程方案
- 项目训练式综合实训课程模式的研究与实践被引量：4
- 2008年
- 项目训练式综合实训课程模式是通过解决专业领域的实际问题来训练学生职业能力的一种模式,它以项目小组为教学基本单位,针对专业领域的典型工作任务或实际工作中的典型问题,提出相应的解决方案,并付诸于实施,整个过程均由学生自主完成。该模式具有研究性、真实性、针对性、灵活性、规范性、全面性的特点。在运用时要注意选择合适的项目,要有足够的指导教师,要早布置、早动手。
- 孙连栋李晓敏
- 关键词：综合实训课程模式
