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排序方式：

培养儿童空间认知能力的有效途径探究——以拆拼孔明锁为例被引量：4: 2013年; 8~10岁年龄段儿童在解答立体玩具中体现出的空间思维特点是：对色彩鲜艳、构造简单的立体玩具较感兴趣;喜欢自主动手操作,在操作中不断熟悉各部件的空间组合方式;拆拼立体玩具时,起初借助研究,后期则主要从结构上观察、思考拆拼规律;能够借助有条理的方法从正逆两个方向探索并总结解决一类问题的程序;对空间坐标系有直觉感知,知道拼装立体玩具的关键是先搭建一个适当的空间十字架;不习惯阅读说明书中的立体示意图.拼装立体玩具是培养儿童空间观念的有效途径,建议学校适当组建这方面的兴趣小组.; 许世红黄毅英; 关键词：儿童空间认知能力

数学素养研究综述被引量：48: 2010年; 目前国内外对数学素养的研究主要集中于数学素养的内涵与要素,数学素养的评价,教师数学素养等方面。未来研究工作应关注以下五个方面：厘清数学素养的内涵与构成要素;调查我国中学生的数学素养现状及其影响因素;编制符合我国的数学素养测试题;分析数学素养的生成机制;探索数学素养生成的教学策略。; 胡典顺

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全国教育科学规划课题(GOA107004)