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《互动本能:语言的演化与习得》介绍被引量：3: 2012年; 《互动本能：语言的演化与习得》（The Interactional Instinct：The Evolution and Acquisition of Language）是牛津大学出版社2009年出版的一部以复杂科学为理论基础，讨论语言演化及习得的著作。该书由加州大学的Namhee Lee，Lisa Mikesell，Anna L．Dinal Joaquin，Andrea W．Mates和John Schumann五位学者撰写。著者以《互动本能》为题名，似有意与Pinker（2000）的《语言本能》形成对照，凸显两种截然不同的语言观。本书否认生成语言学的基本观点，认为语言是一个典型的复杂适应系统，其演化及习得都与人的互动本能紧密相关：即人天生具有为建立社会亲和（social affiliation）和社会依附（social attachment）而与他人进行互动的本能。; Namhee LeeLisa MikesellAnna L.Dinal JoaquinAndrea W.MatesJohn Schumann高育松薛小梅; 关键词：习得复杂适应系统生成语言学

语义、频率和母语对中韩英语学习者习得英语中动结构的影响调查被引量：7: 2011年; 在二语论元结构习得中,词汇语义理论强调语义的决定作用,而基于使用的涌现主义的理论则强调输入频率的作用。本研究以英语中动结构为目标结构,以中韩英语学习者为调查对象,调查语义、频率和母语对二语论元结构习得的影响。分属两个水平组的60名中国学生、16名韩国学生和24名英语本族语人士参加了本研究,调查工具为语法判断任务。研究结果显示,三个因素均对学习者习得英语中动结构有影响,而且学习者的一些习得行为是因素间相互作用的结果。另外,研究发现语义和频率对二语学习者和本族语人士的影响不尽相同:本族语人士对频率更为敏感,而二语学习者似乎更多依靠语法规则和猜测等策略。; 高育松薛小梅; 关键词：语义母语二语习得

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教育部人文社会科学研究基金(09XJC740009)