大连市社科联课题(2011DLSK359)
- 作品数：3 被引量：14H指数：3
- 相关作者：张丽华邸秀娟沈洪郭琪曲雪更多>>
- 相关机构：辽宁师范大学天津市教育招生考试院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金大连市社科联课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>
- 高中生自尊结构研究被引量：6
- 2012年
- 根据对文献资料的理论分析和对84名高中生进行开放式问卷的调查,构建了高中生自尊结构的理论模型。在此基础上编制了由76个项目组成的高中生自尊初始问卷,之后对高中三个年级共1070名被试(其中探索性因素分析553名,验证性因素分析517名)施测。通过对施测结果进行探索性和验证性因素分析及信、效度检验,结果发现:(1)高中生自尊结构包括自我胜任感、重要感、归属感与形象感四个维度,高中生自尊自评问卷由20个项目组成。(2)编制的高中生自尊自评问卷的信、效度均达到心理测量学标准,可以作为研究我国高中生自尊的有效测评工具。
- 张丽华邸秀娟沈洪赵玲
- 关键词：高中生自尊
- 高中生自尊发展特点研究被引量：5
- 2013年
- 目的考察高中生自尊发展现状及特点。方法采用自编《高中生自尊评定问卷》对1070名高中生进行测查,运用SPSS软件进行t检验、方差分析统计处理。结果①高中生自尊存在显著的年级差异(F=6.872,P<0.001),高二的自尊发展水平最高;②高中生自尊发展总体水平性别差异不显著,自我胜任感性别差异显著(t=3.165,P<0.01);③独生子女与非独生子女在自尊发展水平无显著差异;而学生干部自尊发展水平显著高于普通学生(t=3.484,P<0.01)。结论高中生自尊发展具有年级差异,没有性别差异,独生子女与非独生子女不存在自尊发展水平上的差异,而学生干部的自尊发展水平高于普通学生。
- 张丽华邸秀娟赵玲尹小磊
- 关键词：学生干部高中生自尊
- 不同考试情境下高中生自尊与考试焦虑的关系被引量：3
- 2013年
- 目的探讨不同考试情境下高中生自尊与考试焦虑关系。方法采用高中生自尊评定问卷筛选高低自尊组共233名学生,平分每组被试在两种情境下进行考试,在考前和考中采用状态焦虑量表测量考试焦虑。结果①高中生考中焦虑与考前和常模比较差异显著(t=3.970,-11.860;P<0.001);②低自尊高中生在普通和重要考试情境下的考试焦虑差异显著(t=-2.780,-2.573;P<0.01);③低自尊高中生在两种考试情境下的考中和考前焦虑差异显著(t=-11.674,-13.261;P<0.001),高自尊的仅在重要考试情境下差异显著(t=-3.169,P<0.01);④在两种考试情境下,高低自尊高中生考试焦虑差异显著(t=-2.227,P<0.05;t=-4.672,P<0.001;t=-3.494,P<0.01;t=-5.655,P<0.001)。结论高中生考中焦虑问题突出;低自尊高中生的考试焦虑易受考试情境影响;考试情境对不同自尊高中生有一定影响;自尊对高中生考试焦虑有重要影响。
- 张丽华曲雪郭琪
- 关键词：自尊考试焦虑高中生
