全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DHA050111)
- 作品数：2 被引量：65H指数：2
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- 相关机构：东北师范大学哈尔滨师范大学更多>>
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- 从APOS理论看高中生对函数概念的理解被引量：56
- 2007年
- APOS理论由美国数学教育家杜宾斯基提出.APOS理论强调学生对数学概念的建构要经历操作阶段、过程阶段、对象阶段和图式阶段.我国高中生在函数概念的建构过程中,大部分学生达到操作阶段和过程阶段,很少的学生达到对象阶段,一部分学生达到图式阶段.在对象阶段,随着年级的增长,学生的认识程度在提高;在函数概念的建构各阶段,重点学校的学生认识程度整体上好于普通学校.
- 濮安山史宁中
- 关键词：高中生函数概念APOS理论
- 对中学数学教师专业知识需求的分析被引量：9
- 2006年
- 新课程对中学数学教师专业知识结构提出了新的要求,本文采用问卷调查和访谈等方法,对我国部分地区的中学数学教师专业知识需求进行了调查。结果表明:青年教师对实践性知识和条件性知识需求较高,中年教师对条件性知识和本体性知识需求较高,老年教师对条件性知识有新的需求。应加强对数学教师各个环节的培训:在教师培训中,应加大教育理论知识的培训力度;根据不同教龄教师对专业知识的需求,确定培训内容,建立多样化的培训方式;建立高校与社会互动、培训者和被培训者互动的培训模式。
- 李淑文
- 关键词：心理学教育学
