教育部人文社会科学研究基金(11YJC880051)
- 作品数：22 被引量：127H指数：6
- 相关作者：李高申焦燕灵张锡侯樊继轩彭华更多>>
- 相关机构：黄河科技学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金河南省哲学社会科学规划项目河南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 中原经济区建设背景下民办高校应用型人才的培养被引量：1
- 2013年
- 中原经济区建设为民办高校应用型人才培养提出了新的课题。民办高校应用型人才培养目标的确立应立足于创新型经济发展和产业转型升级。在人才培养过程中,民办高校要坚持发展的理念,在能力核心与全面发展之间、理论与实践之间、教学与科研之间保持和谐互促的关系;从共建实践平台、培养"双师型"教师队伍、推行第三方质量评价等多角度创新校企合作模式。在此过程中,政府也应该承担起应有的政策支持责任,促进民办高校为中原经济区建设提供更好更多的智力支撑。
- 焦燕灵
- 关键词：中原经济区民办高校应用型人才
- 应用型本科高校创业教育模式的研究与实践被引量：7
- 2013年
- 近年来,我们对"应用型本科高校创业教育模式"开展了较深入的研究和实践,基本弄清了高校创新创业教育的重要意义、高校创新创业教育的内涵与现状、大学生创业者的精神动力。应用型本科高校创新创业教育要着力抓好因材施教,建立创业人才培养目标体系,着力抓好非智力教育,突出创业精神培养,着力抓好实践教学,促进学生知行统一、学以致用;并在此基础上搞好创新创业教育的课程体系建设与教学方法改革,加强师资队伍建设和实践教学设施建设。
- 杨保成李高申张锡侯
- 关键词：本科高校创新创业教育应用型创新人才培养
- 新建本科院校应用型创新人才培养路径研究——基于大学组织结构理论被引量：6
- 2014年
- 在高等教育大众化阶段,大学组织结构已从精英化大学组织结构转化为"为社会服务"的大众化大学组织结构。徘徊于精英教育和大众化教育两种体系之间的新建本科高校,为了适应区域经济建设的需要,必须十分鲜明地确立大众化的发展路径,以大学的组织结构理论构建应用型创新人才的培养模式,由创业者组织结构向大众化大学组织结构转型。因此,确立"本科学历教育与职业技能培养"相结合的人才培养模式,应是新建本科高校可持续发展的应用型创新人才培养路径。
- 樊继轩
- 关键词：新建本科院校应用型创新人才大学组织结构
- 实践教学体系在应用型本科院校中的构建被引量：10
- 2012年
- 从应用型人才培养路径来看,实践能力的培养是应用型人才培养的核心。应用型本科院校要切实提高学生实践能力,必须更新实践教学观念,构建新型实践教学体系。新的实践教学体系构建需以能力体系为主线,在调研的基础上确立专业所需的通用能力、职业能力和创新创业能力,依据实现这些能力的方式设计实践教学环节,并从时间维度上统筹安排实践教学计划。
- 李高申李海霞郭梅珍
- 关键词：应用型本科院校实践教学体系教学改革
- 区域经济转型与民办本科高校人才培养创新被引量：4
- 2014年
- 以产业升级、创新型经济为主要特征的区域经济转型为应用型人才培养提供了广阔的空间,也提出了更高的标准。在这一背景下,民办本科高校人才培养要创新培养目标,确立高素质应用型创新人才的目标定位;创新培养模式:树立"以发展为中心"的育人理念,优化职业生存能力和职业发展能力平衡的课程体系,构建以能力发展为主线的实践教学体系,创新双元互动的多路径校企协同培养机制,实施融入人才培养全过程的创业教育;创新培养制度,实行多元招生制度、"双导师"辅导制度、校企联合教学管理制度和第三方质量评价制度。
- 焦燕灵
- 关键词：区域经济民办教育
- 应用型本科高校实践教学体系的实现策略研究被引量：12
- 2012年
- 应用型本科高校实践教学体系的实现包括物质、人力和管理三个要素。在物质方面,以培养学生创新精神和实践能力为宗旨,以行业科技和社会发展的先进水平为标准,以学校发展规划目标的实际需要为依据,建设校内外实践教学基地;在人力方面,建立由理论实践双肩挑教师、校内专职实践教师和校外企事业单位兼职教师比例合理、结构优化的教师队伍;在管理方面,以全员参与、全程实施、以人为本为管理原则,完善管理机构和制度,建立质量监控体系。
- 李高申焦燕灵郭梅珍
- 关键词：应用型本科实践教学体系
- 基于领导权变理论的高校教学方法探讨被引量：2
- 2012年
- 好的教学方法对提高教学质量起着关键性的作用。根据领导权变理论,领导的有效性是领导者、被领导者、环境的函数。本文借用领导权变理论的方法,以教师的威信、学生学习成熟度以及教学内容的复杂程度三种情境因素构建了高校最优化教学方法,并探讨了一些教学方法的运用。
- 杨雪梅
- 关键词：教学方法领导权变理论
- 信息力学视阈下创新人才学习能力数理模型的构建被引量：2
- 2015年
- 信息是客观事物和社会关系存在、联系、作用和发展变化的反映,其作用可抽象为信息力。创新人才素质中最重要的学习素质和学习能力也是一种信息力。信息、信息力的研究角度凸显了人才学习和成长规律的自然科学属性,并使构建人才成长学习能力的信息力学数理模型成为可能。教育组织作为信息场能够营造强大的信息势,可以激励学生产生强烈的情感和兴趣势能,成为他们一生学习和成长的动力,而理性与感性、智商与情商、理论与实践的互动和彰显是不同类型的创新人才成长的规律和途径。
- 樊继轩贾全明
- 基于胜任力模型的人力资源管理专业实践教学体系研究被引量：26
- 2013年
- 人力资源管理专业人才胜任力模型是指一个优秀的人力资源管理专业人才应该具有的胜任特征总和。由于我国高校人力资源管理专业毕业生大都是到企业从事人力资源管理工作,因此,应该根据人力资源管理专业胜任力模型来设计人力资源管理专业实践教学体系。基于此,本丈提出了以WSR系统方法论为指导的人力资源管理专业实践教学体系设计的整体思路,同时也探讨了设计人力资源管理专业实践教学体系要让实践教学贯穿于整个教学过程,要发挥专业实验室和实习基地的作用,要有完善的实践教学评价机制等问题。
- 孙荣霞
- 关键词：实践教学胜任力模型WSR方法论
- 略论应用型本科高校的创业教育被引量：1
- 2012年
- 应用型本科高校是培养适应社会需求的应用型人才的高校,是高等教育大众化阶段涌现的新型学校。开展创业教育,培养具有创新精神的创业人才,是包括民办本科高校在内的应用型高校面临的紧迫任务。为了推进创业教育,应用型本科高校要深刻认识创业教育是新时代培养人才的新教育;要先搞清楚大学生创业者应具有什么样的精神动力和基本素质;并在组织实施创业教育过程中紧紧抓住三个主要着力点:一是着力抓好因材施教,建立创业教育的培养目标体系;二是着力抓好非智力教育,突出创业精神培养;三是着力抓好案例教学和实践教育,促使学生知行统一、学以致用。
- 张锡侯李高申
- 关键词：应用型本科高校创业教育因材施教实践教学
